【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答
(1)蝗蟲、家蠶和青蛙在發(fā)育方面的共同點(diǎn)是都屬于__________發(fā)育。
(2)圖甲中②的名稱是_________。在②→①的過程中有蛻皮現(xiàn)象,蛻去的皮實(shí)際上是___________,
(3)圖乙中③表示的發(fā)育時(shí)期叫作____________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_____(填圖中數(shù)字)。從生物學(xué)的角度看,為了提高產(chǎn)絲量應(yīng)該延長蠶發(fā)育的_______期。
(4)蛙的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行,蝌蚪用________呼吸,成蛙用________呼吸,皮膚輔助呼吸。
【答案】變態(tài) 若蟲 外骨骼 蛹 ④ 幼蟲 鰓 肺
【解析】
(1)昆蟲的變態(tài)發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育;完全變態(tài)發(fā)育過程為:卵→幼蟲→蛹→成蟲;不完全變態(tài)發(fā)育過程為:卵→若蟲→成蟲。(2)青蛙是雌雄異體,體外受精,變態(tài)發(fā)育,青蛙發(fā)育過程受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
(1)蝗蟲的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,因此,蝗蟲、家蠶、青蛙在發(fā)育方面的共同點(diǎn)是都屬于變態(tài)發(fā)育。
(2)圖甲中②是若蟲,在②→①的過程中有蛻皮現(xiàn)象,蛻去的皮實(shí)際上是外骨骼。外骨骼不能隨著蝗蟲的生長而生長,要想長大,必須脫去外骨骼,因此昆蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象。
(3)圖乙中③表示的發(fā)育時(shí)期是蛹,如果圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是④幼蟲期,從生物學(xué)的角度看,為了提高產(chǎn)絲量應(yīng)該延長蠶發(fā)育的幼蟲期。
(4)蛙屬于兩棲動(dòng)物,蛙的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行,蝌蚪用鰓呼吸,成蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng),據(jù)圖回答問題:
(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共有____條食物鏈,請寫出其中最長的一條食物鏈:_________
(2)蛇和鷹的關(guān)系是____。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成,除圖中所示成分外,還應(yīng)包括非生物部分和____。
(4)若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中食草昆蟲的數(shù)量大增,短時(shí)間內(nèi),草的數(shù)量會(huì)減少,食蟲鳥的數(shù)量會(huì)增多,一段時(shí)間后,食草昆蟲的數(shù)量會(huì)減少,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請將器官的序號(hào)填在構(gòu)成它的主要組織后面的橫線上.
a.心臟 b.唾液腺 c.股骨 d.大腦
A.上皮組織 B.肌肉組織
C.神經(jīng)組織 D.結(jié)締組織 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】含羞草的部分小葉受到震動(dòng)后會(huì)合攏下垂,這是( )
A.生物的生長 B.生物對外界刺激做出反應(yīng)
C.生物進(jìn)行呼吸 D.生物的發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為關(guān)節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)[ 1 ]和[ 4 ]共同組成的結(jié)構(gòu)_________________________。
(2)[ 5]是________,可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的摩擦。
(3)[ 3]內(nèi)與減少關(guān)節(jié)面之間摩擦有關(guān)的是__________________。
(4)[ 2]是__________ ,由________組織構(gòu)成,使得關(guān)節(jié)牢固。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對圖示兩種生物的敘述正確的是( 。
A. 都是由細(xì)胞分裂、生長、分化而來的
B. 都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C. 生物的結(jié)構(gòu)層次都是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
D. 都是由上皮組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織組成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,下列分析不符合圖中表示的信息的是( )
A. 圖中③表示的生理過程是呼吸作用
B. 能量沿著食物鏈流動(dòng),在丁這一級(jí)生物體內(nèi)積累的最多
C. 圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等,作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者,參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)
D. 圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)牵阂摇?/span>
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