導(dǎo)盲犬能夠?yàn)槊と颂峁┓⻊?wù),給盲人的生活帶來便利,但同時(shí)它可能是狂犬病毒的攜帶者或受害者,對(duì)它所服務(wù)的人造成傷害.你認(rèn)為導(dǎo)盲犬與人的利弊關(guān)系是( 。
分析:此題考查的是對(duì)動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面的認(rèn)識(shí).導(dǎo)盲犬與人的利弊關(guān)系是相對(duì)的.
解答:解:各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辯證的觀點(diǎn)來看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動(dòng)物資源.導(dǎo)盲犬能夠?yàn)槊と颂峁┓⻊?wù),給盲人的生活帶來便利.狂犬病是由狂犬病毒引起的傳染病,能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播.是可用注射狂犬疫苗控制和消滅這種傳染病的. 因此,導(dǎo)盲犬與人的利弊關(guān)系是相對(duì)的. 
故選:A.
點(diǎn)評(píng):人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辯證的觀點(diǎn)來看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動(dòng)物資源.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年云南昆明三中、滇池中學(xué)初二上學(xué)期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

導(dǎo)盲犬能夠?yàn)槊と颂峁┓⻊?wù),給盲人的生活帶來便利,但同時(shí)它可能是狂犬病毒的攜帶者或受害者,對(duì)它所服務(wù)的人造成傷害。你認(rèn)為導(dǎo)盲犬與人的利弊關(guān)系是(   )

A. 利弊是相對(duì)的      B.利大于弊   C.弊大于利     D.說不清

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

導(dǎo)盲犬能夠?yàn)槊と颂峁┓⻊?wù),給盲人的生活帶來便利,但同時(shí)它可能是狂犬病毒的攜帶者或受害者,對(duì)它所服務(wù)的人造成傷害.你認(rèn)為導(dǎo)盲犬與人的利弊關(guān)系是( 。
A.利弊是相對(duì)的B.利大于弊
C.弊大于利D.說不清

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年云南省昆明三中、滇池中學(xué)八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

導(dǎo)盲犬能夠?yàn)槊と颂峁┓⻊?wù),給盲人的生活帶來便利,但同時(shí)它可能是狂犬病毒的攜帶者或受害者,對(duì)它所服務(wù)的人造成傷害.你認(rèn)為導(dǎo)盲犬與人的利弊關(guān)系是( )
A.利弊是相對(duì)的
B.利大于弊
C.弊大于利
D.說不清

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年云南昆明三中、滇池中學(xué)初二上學(xué)期期中生物卷(帶解析) 題型:單選題

導(dǎo)盲犬能夠?yàn)槊と颂峁┓⻊?wù),給盲人的生活帶來便利,但同時(shí)它可能是狂犬病毒的攜帶者或受害者,對(duì)它所服務(wù)的人造成傷害。你認(rèn)為導(dǎo)盲犬與人的利弊關(guān)系是(  )

A.利弊是相對(duì)的B.利大于弊C.弊大于利D.說不清

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