調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蘑菇以及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對這些生物共同特征的概述，其中錯誤的是
A．都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì)B．都能進(jìn)行新陳代謝
C．都能對外界刺激作出反應(yīng) D．都能生長繁殖
A

試題分析：生物在表現(xiàn)為多樣性的同時也具有共性：新陳代謝是生物最基本的特征，在此基礎(chǔ)上生物才有生長、繁殖和應(yīng)激性等生命特征．A、生物的生活需要營養(yǎng)，植物從外界吸收水、二氧化碳和無機(jī)鹽，通過光合作用制造出自身所需要的有機(jī)物；動物不能自己制造有機(jī)物，以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存．該選項(xiàng)的概述是錯誤的．B、新陳代謝是指生物體在生長過程中，必須從外界不斷地獲取物質(zhì)和能量，并把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外的過程．它是生物“維持生命活動”的基本條件；是“生物的最基本特征”．該選項(xiàng)的概述是正確的．C、生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)．如：獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃．含羞草受碰觸時，展開的葉片會合攏．該選項(xiàng)的概述是正確的． D、生物體能夠由小長大．生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代．該選項(xiàng)的概述是正確的．故選：A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

請將下列實(shí)驗(yàn)操作和與其相對應(yīng)的預(yù)期結(jié)果用線連起來．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

請從下面列舉的四組中，選出都是生物的一組：
A．太陽、細(xì)菌、水綿B．蘑菇、青蛙、礦石
C．病毒、木耳、鯨D．河水、河蚌、鵝卵石

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，屬于生物共同特征的一項(xiàng)是(   )
A．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B．生物能對外界刺激作出反射
C．生物能生長和繁殖
D．生物的生活需要吸入氧氣、呼出二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”，說明生物所具有的特征是（  ）
A．遺傳和變異B．對外界刺激作出反應(yīng)
C．生物的呼吸作用D．生長和繁殖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

李樺同學(xué)在他的日記中寫到：“我騎著自行車在森林公園里逛了一圈，看到懶洋洋的鱷魚、向游客扮鬼臉的狒狒、各種清香、誘人流口水的奇花異果，我還觀看了機(jī)器人表演節(jié)目，這讓我心情愉快，對生活和學(xué)習(xí)充滿正能量。”在李樺的日記中不屬于生物的物體是：
A．鱷魚B．狒狒C．機(jī)器人D．奇花異果

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

濱州秦淮河是連接中海和南海兩大水域的河流，小明同學(xué)在河中取水觀察。在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)有一些能運(yùn)動的綠色顆粒，下列能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)是（    ）
A．能運(yùn)動B．呈綠色
C．身體如細(xì)胞般大小D．有應(yīng)激性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

植物對刺激不能作出任何反應(yīng)。                                    （   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪種現(xiàn)象不是生命現(xiàn)象                                          (    )
A．人出汗
B．鐵在潮濕環(huán)境中生銹了
C．植物落葉
D．用手觸摸含羞草，展開的葉片會合攏

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