4．人體呼吸系統(tǒng)中，進行氣體交換的器官是（　�。�
A．口腔B．鼻腔C．肺D．支氣管

分析 呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道；肺是氣體交換的主要場所．

解答 解：呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；肺由許多肺泡構成，外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，這些特點都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所．
故選：C

點評 肺的結構與功能相適應的特點要重點掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．七年級某班對我校（我校學生4千多多人）的學生進行校園環(huán)境滿意度調查．其中對校園綠化質量和空氣質量調查問卷結果統(tǒng)計如下：
綠化質量空氣質量
人數(shù)（人）比例人數(shù)（人）比例
很滿意11274.75838.7
滿意3221.37248
不滿意642013.3
（1）該班學生采用的是抽樣調查法（填“抽樣調查法”或“普查法”或“觀察法”）．調查表明學生對綠化質量的滿意率高（“高”、“低”或“等”）于空氣質量的滿意率．
（2）該班同學在問卷調查過程中發(fā)現(xiàn)校園里有很多的植物、動物，大家都十分感興趣．于是決定進行一項新課題的研究：調查校園內的生物種類．下列哪一項工作是沒有必要的B
A．設計調查表  B．制作植物標本  C．做好調查記錄  D．對調查結果歸類整理
（3）該班學生在調查過程中，下列做法你認為正確的是A
A．邊觀察邊記錄
B．將校園中自己喜歡的花草采回家種植
C．將校園中自己不喜歡的花扯掉，以免影響自己的心情
D．看到一個奇異的果實，采下來品嘗一下
（4）學校在暑假會在校園內噴灑農(nóng)藥滅蟲，為了解校園農(nóng)藥殘留情況，該班學生對噴泉池中生活著的生物進行觀察、分析檢測．學生總結出了它們吃與被吃的關系：小球藻→水蚤→河蚌．這三種生物中，你認為農(nóng)藥殘留量最高的是河蚌．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示為雌果蠅體細胞中的染色體，其卵細胞染色體的組成是（　�。�
A．c、c、x、xB．a、b、c、xC．a、a、b、bD．a、a、b、b、c、c、x、x

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．控制生物性狀的基本單位是DNA．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．當體內膽汁分泌不足時，將主要影響以下哪種食物的消化（　　）
A．豆腐B．肥肉C．米飯D．青椒

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．學生在探究“饅頭在口腔中的消化”實驗中，分別對五支試管進行了如下處理
序號處理方法
1適量碎屑、2毫升唾液、充分攪拌、水溫37℃
2適量碎屑、4毫升清水、充分攪拌、水溫37℃
3適量碎屑、2毫升唾液、充分攪拌、水溫5℃
4適量饅頭塊、2毫升唾液、不攪拌、水溫37℃
5適量碎屑、2毫升唾液、充分攪拌、水溫100℃
（1）第2號設計有錯，將錯誤之處改正為2毫升清水，改正設計后，1，2號對照，探究唾液對淀粉有消化作用．
（2）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用1和4試管進行對照實驗．
（3）如果選用1，3，5號試管進行實驗，其探究的問題是溫度對唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響？
（4）實驗5分鐘后將1號試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實驗現(xiàn)象未達到預期效果，呈現(xiàn)淺藍色，可能的原因是實驗時間不足，淀粉沒有充分分解成麥芽糖，剩余淀粉遇碘變藍色（寫出一種即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列四種動物中，屬于恒溫動物的一組是（　�。�
A．鯽魚和青蛙B．大象和鱷魚C．家鴿和蜥蜴D．狗和狼

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．“世界無煙日”為每年的（　　）
A．12月1日B．6月5日C．5月31日D．7月11日

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．細胞是生物體結構和功能的基本單位，如圖關于細胞的敘述正確的是（　�。�
A．這是植物細胞模式圖B．③結構能控制物質進出細胞
C．④結構是進行光合作用的場所D．⑤結構是DNA，是遺傳信息庫

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