【題目】根據(jù)如圖有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動(dòng)探究圖示,回答問(wèn)題
(1)菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自[]________;發(fā)育成菜豆幼苗[I]的結(jié)構(gòu)是[]________.
(2)使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的______部位(用圖中字母表示).
(3)將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖所示)將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是_______________________,這是因?yàn)椴硕褂酌?/span>_____________.
【答案】 4子葉 3胚芽 B 澄清石灰水變渾濁 呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
【解析】圖中菜豆種子的結(jié)構(gòu)是:1胚根,2胚軸,3胚芽,4子葉;菜豆幼苗中:I是莖,II是根;葉的結(jié)構(gòu)中:①上、下表皮,②葉肉,③葉脈,④氣孔;根的結(jié)構(gòu)中:A成熟區(qū),B伸長(zhǎng)區(qū),C分生區(qū),D根冠。
(1)菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚,種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成。菜豆種子屬于雙子葉植物,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里,當(dāng)種子萌發(fā)時(shí),子葉里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供給胚芽、胚軸、胚根利用;種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成,胚芽將來(lái)發(fā)育成新植物的莖和葉,胚根發(fā)育成新植物體的根,胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位。
(2)我們知道根的不斷生長(zhǎng)主要靠根尖,是由于C分生區(qū)不斷分裂使細(xì)胞數(shù)量增加和B伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的不斷伸長(zhǎng),使得根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)。
(3)黑色塑料袋不透光,這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳,用手?jǐn)D壓塑料袋,塑料袋內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w就進(jìn)入了瓶中,從而使石灰水變渾濁。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人的生殖及胚胎發(fā)育過(guò)程示意圖,以下有關(guān)分析正確的是( 。
A. 過(guò)程I的場(chǎng)所和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是卵巢和子宮
B. 在過(guò)程Ⅱ中,細(xì)胞核內(nèi)的染色體先進(jìn)行復(fù)制,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中
C. 懷孕又稱著床,是指受精卵植入子宮內(nèi)膜的過(guò)程胚胎在子宮內(nèi)膜里繼續(xù)進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化
D. 胚胎發(fā)育到8周左右開(kāi)始呈現(xiàn)人形,然后再過(guò)10個(gè)月可分娩為新生兒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)生從小王消化管的某器官中取出少量?jī)?nèi)容物,經(jīng)化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)含有葡萄糖、麥芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、維生素等物質(zhì)。則該器官是如圖中的 ( )
A. ①B. ②C. ③D. ④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)用濕棉花包住魚(yú)的鰓部,讓小魚(yú)不感到呼吸困難就不太會(huì)掙扎,在尾部可以用濕棉花壓住,為避免污染物使鏡頭,也可以用載玻片壓住尾鰭。
(2)要保證觀察的尾鰭(透明的部分)正對(duì)通光孔的中心,先鏡物鏡接近標(biāo)本,再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋緩慢上升,因尾鰭上有色素,當(dāng)接近焦距時(shí)白亮的視野中會(huì)出現(xiàn)顏色,這時(shí)一定要盡量緩慢上升,否則必須重新調(diào)焦。
(3)看到比較清蜥的物象后再使用西準(zhǔn)焦蜾旋使其更清淅,適當(dāng)調(diào)節(jié)培養(yǎng)皿的位置,尋找合適的毛細(xì)血管。根據(jù)血液流動(dòng)特點(diǎn),判斷血管類型。
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法、步驟和現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:
(1)濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加 ______ ,這樣做的目的是 ______ 。
(2)通常情況下,使用 ______ 倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況,因?yàn)?______ 。
(3)圖二是顯微鏡下觀察到的圖象.根據(jù)血流方向標(biāo)記,請(qǐng)你判斷:
血管,判斷的主要依據(jù)是
[A]是 ______ 血管,判斷的主要依據(jù)是 ______ ;
[B]是 ______ 血管,判斷的主要依據(jù)是 ______ ;
[C]是 ______ 血管,判斷的主要依據(jù)是 ______ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人在交通事故中受傷,醫(yī)生檢查后發(fā)現(xiàn)其腦部活動(dòng)正常,為進(jìn)一步確定其神經(jīng)系統(tǒng)其他部位是否受損,醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行了進(jìn)一步的測(cè)試。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____________。
(2)如果受傷者被刺后迅速縮手,此反射類型屬于____________。完成此反射的結(jié)構(gòu)稱為__________。請(qǐng)用數(shù)字和箭頭寫出此過(guò)程的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)路線________________。
(3)受傷者蒙上眼睛,醫(yī)生用針刺其手指,其感到疼但沒(méi)有縮手,說(shuō)明其脊髓的_____________(填“灰質(zhì)”或“白質(zhì)”)部分沒(méi)有受損傷。傷者產(chǎn)生痛覺(jué)的部位在圖中的__________(填數(shù)字)處。
(4)若傷者只是②處受損,用針刺①處,患者_____________(有/無(wú)感覺(jué),有/無(wú)反射)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______。
(2)消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系是___________的關(guān)系,這樣形成了食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)中共有____條食物鏈。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)中的鷹、蛇、狐等受到保護(hù),則短期內(nèi)________的數(shù)量會(huì)減少,而_______的數(shù)量會(huì)增加。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和______是沿著________和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力,但這種能力是有一定限度的。
(6)如該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染,那么體內(nèi)積存有毒物質(zhì)最多的生物會(huì)是_______。
(7)在食物網(wǎng)中共有兩個(gè)成分沒(méi)有畫(huà)出,分別是非生物部分和________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于食品安全的問(wèn)題,下列做法中不正確的是( )
A.廚房的炊具,要保持干凈
B.買肉時(shí),注意是否有檢疫合格章
C.發(fā)芽的馬鈴薯,只要把芽去掉就可以吃
D.蔬菜、水果,應(yīng)該用水沖洗干凈或削去外皮再吃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析作答:
(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是____________,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是____________。
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出____________。
(3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是____________________。
(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí),應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行________處理。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴向________(選填“左”或“右”)移動(dòng)。
(5)請(qǐng)你寫出呼吸作用反應(yīng)式: _____________________ 。
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