【題目】果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng),染色體數(shù)目少,有眼色、翅型、體色等多種性狀,是遺傳學(xué)的模式生物.遺傳學(xué)家摩爾根以此為實(shí)驗(yàn)材料,揭示出了遺傳學(xué)重要定律.請(qǐng)分析回答:
(1)果蠅的發(fā)育方式是 .
(2)1910年5月,摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅,這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱(chēng)為 .
(3)果蠅體細(xì)胞中有四對(duì)染色體,其性別決定方式與人類(lèi)相同,由X、Y染色體決定.請(qǐng)寫(xiě)出這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成 .
(4)果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用A或a表示),取一對(duì)灰身的果蠅培養(yǎng),子代果蠅中既有灰身也有黑身,則這一對(duì)果蠅的基因組成是 .
(5)某同學(xué)捕捉到一只灰身雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成,該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案:
第一種:從(4)中的子代果蠅中隨機(jī)取一只灰身雌果蠅和這只果蠅雜交.
第二種:從(4)中的子代果蠅中隨機(jī)取一只黑身雌果蠅和這只果蠅雜交.
你認(rèn)為第種方案是可行的,請(qǐng)簡(jiǎn)述否定另一方案的理由 .
(6)有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲(chóng)在25℃環(huán)境下發(fā)育成長(zhǎng)翅果蠅;在35~37℃環(huán)境下,部分幼蟲(chóng)發(fā)育成殘翅果蠅.由此說(shuō)明 .
【答案】
(1)完全變態(tài)
(2)變異
(3)3對(duì)+XY(6+XY)
(4)Aa、Aa
(5)二;上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中灰身雄果蠅的基因不確定,可能是AA或Aa
(6)生物的性狀是由基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果
【解析】解:(1)果蠅的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期,因此果蠅的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài).(2)“1910年5月,摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅”,體現(xiàn)了個(gè)體之間在性狀上的差異性,因此,這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱(chēng)做變異.(3)“果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體,其性別決定方式與人類(lèi)相同,由X、Y染色體決定”,則雄性果蠅的性染色體是XY,因此,這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成3對(duì)+XY.(4)“取一對(duì)灰身的果蠅培養(yǎng),子代果蠅中既有灰身也有黑身”,表明灰身是顯性性狀,黑身是隱性性狀.“相關(guān)基因用A或a表示”,則灰身的基因組成是AA或Aa,黑身的基因組成是aa.親代遺傳給子代黑身(aa)的基因一定是a,因此親代灰身的基因組成是Aa,遺傳圖解如圖:
從遺傳圖解看出,這一對(duì)果蠅的基因組成是Aa、Aa.(5)“某同學(xué)捕捉到一只灰身雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成,該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案:第一種:從(4)中的子代果蠅中隨機(jī)取一只灰身雌果蠅和這只果蠅雜交.第二種:從(4)中的子代果蠅中隨機(jī)取一只黑身雌果蠅和這只果蠅雜交”.我認(rèn)為第二種方案是可行的,否定另一方案的理由上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中灰身雄果蠅的基因不確定,可能是AA或Aa.(6)“有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲(chóng)在25℃環(huán)境下發(fā)育成長(zhǎng)翅果蠅;在35~37℃環(huán)境下,部分幼蟲(chóng)發(fā)育成殘翅果蠅”.該現(xiàn)象說(shuō)明生物的性狀是由基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果.
所以答案是:(1)完全變態(tài)(2)變異(3)3對(duì)+XY(6+XY)(4)Aa、Aa(5)二;上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中灰身雄果蠅的基因不確定,可能是AA或Aa(6)生物的性狀是由基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果
【考點(diǎn)精析】掌握昆蟲(chóng)的發(fā)育和生物的性狀與相對(duì)性狀的概念是解答本題的根本,需要知道完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中, 幼蟲(chóng)與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過(guò)程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng);不完全變態(tài):卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng);生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式;相對(duì)性狀:同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用________溶液可以檢測(cè)維生素C,加入試劑后呈現(xiàn)褪色反應(yīng);用雙縮脲試劑可以檢測(cè)________,加入試劑后出現(xiàn)紫色反應(yīng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年1月5日,國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委公布《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施全面兩孩政策改革完善計(jì)劃生育服務(wù)管理的決定》.從此我省二胎生育政策開(kāi)始實(shí)行,張燕同學(xué)的父母準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子.得知消息后,張燕同學(xué)(自然卷發(fā))很高興,希望爸媽?zhuān)ň亲匀恢卑l(fā))生一個(gè)妹妹也自然卷發(fā),他的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎?下列是這對(duì)夫婦的體細(xì)胞染色體整理排序及放大模式圖.請(qǐng)分析回答:
(1)根據(jù)染色體形態(tài)和組成可以判斷,乙為_____(“男”/“女”)性.
(2)由圖可知,在人的體細(xì)胞中,染色體是_____存在的;而每條染色體又都是由丙圖中的_____(填序號(hào))兩種物質(zhì)組成的.
(3)若直發(fā)和卷發(fā)由一對(duì)基因控制(用A、a表示),則張燕父母的基因組成分別是_____.
(4)張燕同學(xué)希望爸媽生一個(gè)妹妹,那么父母生下二胎是女孩的幾率是_____,這個(gè)女孩是自然卷發(fā)的概率為_____.是直發(fā)的幾率是_____,父母是直發(fā),后代孩子出現(xiàn)卷發(fā)這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是狗對(duì)鈴聲建立唾液分泌條件反射的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖A中,狗一邊進(jìn)食,一邊出現(xiàn)流唾流、口動(dòng)等活動(dòng),這屬于____________反射。
(2)圖D中,只響鈴不給食物也能引起狗出現(xiàn)流唾流、口動(dòng)等活動(dòng),這種活動(dòng)方式屬于___反射。
(3)圖示表明,圖A反射方式與圖D反射方式的關(guān)系是___________。
(4)如果在一段時(shí)間內(nèi)總是只響鈴不給食物,圖中的條件反射會(huì)____________。
(5)吃過(guò)話梅的人看到話梅即能分泌唾液,這種反射方式與圖______所示的反射方式是相同的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是( )
A.有光、無(wú)光 B.有光、無(wú)水 C.干燥、濕潤(rùn) D.有空氣、無(wú)空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列菜豆種子萌發(fā)不同階段的排列順序,正確的是
①種子吸收水分②胚根發(fā)育,突破種皮,發(fā)育成根③子葉里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚軸利胚芽④胚軸伸長(zhǎng),胚芽發(fā)育成莖利葉
A.②①③④ B.①③②④ C.①③④② D.①②③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物都是生活在一定的環(huán)境中的,其生活和分布會(huì)受到環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響.在同學(xué)們熟悉的詩(shī)句“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”中,影響生物生活的主要非生物因素是( )
A.水 B.光 C.空氣 D.溫度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小樹(shù)苗能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)是由于( )
A.細(xì)胞體積增大
B.細(xì)胞數(shù)目增多
C.細(xì)胞體積增大,細(xì)胞數(shù)目不變
D.細(xì)胞數(shù)目增多,體積增大
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