【題目】按要求看圖填空.

(1)1中分泌的消化液是;4中分泌的消化液是;c分泌的是 , 經(jīng)導(dǎo)管流入小腸,所以c屬于
(2)消化食物,吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官是圖一中的[] . 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,大分子有機(jī)物只有經(jīng)消化后才能被吸收利用,口腔就開(kāi)始消化的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 , 胃內(nèi)開(kāi)始消化的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 , 全部在小腸內(nèi)消化的是
(3)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收:吸收部分水和酒精的是圖中結(jié)構(gòu)[];吸收少量水和無(wú)機(jī)鹽、部分維生素的是[]

【答案】
(1)唾液;胃液;膽汁;消化道外的大消化腺
(2)6;小腸;淀粉;蛋白質(zhì);脂肪
(3)4;胃;5;大腸
【解析】解:(1)1口腔中唾液腺分泌的消化液是唾液;4胃中的胃腺分泌的消化液是胃液;c分泌的是膽汁,經(jīng)導(dǎo)管流入小腸,所以c屬于消化道外的大消化腺.(2)小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,圖中消化食物,吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官是圖一中的[6]小腸.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,大分子有機(jī)物只有經(jīng)消化后才能被吸收利用,口腔就開(kāi)始消化的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是淀粉,胃內(nèi)開(kāi)始消化的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì),全部在小腸內(nèi)消化的是脂肪.(3)消化后營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收:吸收部分水和酒精的是圖中結(jié)構(gòu)[4]胃;吸收少量水和無(wú)機(jī)鹽、部分維生素的是[5]大腸.
所以答案是;(1)唾液;胃液;膽汁;消化道外的大消化腺(2)6;小腸;淀粉;蛋白質(zhì);脂肪(3)4;胃;5;大腸
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物的消化的相關(guān)知識(shí),掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng),將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過(guò)各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能被腎小管全部重吸收回到血液的物質(zhì)是( )

A. B. 無(wú)機(jī)鹽 C. 葡萄糖 D. 尿素

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【題目】學(xué)校生物興趣小組為探究植物的光合作用,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作如下,請(qǐng)分析回答:

①將銀邊天竺葵(非綠色部分的細(xì)胞沒(méi)有葉綠體)葉片B用透明塑料袋包扎(如圖所示),塑料袋內(nèi)放入少量的固體氫氧化鈉(可以吸收二氧化碳);葉片C用不透光的黑紙包好;葉片A不作處理;

②將銀邊天竺葵置于暗處24小時(shí);

③將處理后的銀邊天竺葵移到陽(yáng)光下2小時(shí)后摘取葉片A、B、C分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗;

圖中一共可設(shè)置成多少組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?_____組。

三張葉片滴加碘液后,會(huì)變藍(lán)色的是_______,說(shuō)明植物進(jìn)行了光合作用,產(chǎn)物是_________。

葉片A與B形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)探究 _______是光合作用的原料;產(chǎn)生該物質(zhì)的生理活動(dòng)在細(xì)胞的_______中進(jìn)行;該生理活動(dòng)還能釋放_______,用于天竺葵的各種生命活動(dòng)。

(4)葉片A與C是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)的變量在生態(tài)系統(tǒng)中屬于__________因素。

(5)根據(jù)葉片B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)增加農(nóng)作物產(chǎn)量的方法:________________。

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【題目】健康是指一種身體上、心理上和_____方面的良好狀態(tài),而不僅是沒(méi)有疾病或者不虛弱。

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【題目】剛進(jìn)入2007年,反常天氣便紛現(xiàn)世界各地,凸現(xiàn)嚴(yán)峻的全球氣候變暖趨勢(shì),其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān)。如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的不同生物,①②③代表某些生理活動(dòng),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中對(duì)調(diào)節(jié)大氣中的碳----氧平衡起重要作用的生物是____________

(2)若A→D→C為一條食物鏈,當(dāng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被某些有毒物質(zhì)污染的時(shí)候,體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是____________。在這條食物鏈中流動(dòng)的能量最終來(lái)自________。

(3)森林覆蓋廣的地區(qū),空氣濕度大,降雨量也多,體現(xiàn)出了生物能________環(huán)境。

(4)B屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,主要是腐生的_____________。

(5)在正常情況下,生態(tài)系統(tǒng)能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定,但人類過(guò)度砍伐樹(shù)木,過(guò)度放牧等行為導(dǎo)致森林、草原面積逐年減小,荒漠面積逐年增大,甚至導(dǎo)致生物的滅絕,有些地方的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)很難再恢復(fù),這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的____________能力是有限的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】急性腎炎患者尿中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞,其病變發(fā)生在(  )
A.腎小球
B.腎小囊
C.腎小管
D.出球小動(dòng)脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】心臟內(nèi)的瓣膜以及心臟和動(dòng)脈之間的瓣膜使血液的流動(dòng)方向只能是( 。
A.右心房→右心室→肺動(dòng)脈
B.左心室→左心房→主動(dòng)脈
C.肺動(dòng)脈→右心房→右心室
D.主動(dòng)脈→左心房→左心室

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組解剖觀察豬的心臟后,總結(jié)出心臟的結(jié)構(gòu)與功能對(duì)應(yīng)的關(guān)系,你不認(rèn)同的是( 。

A.①和③、②和④不相通,使動(dòng)、靜脈血完全隔開(kāi)
B.④的壁最厚,為長(zhǎng)距離輸送血液提供動(dòng)力
C.①和②之間有瓣膜,使血液從①流向②
D.②與肺靜脈之間有瓣膜,可防止血液倒流

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題:

材料一:原產(chǎn)于澳大利亞的虎皮鸚鵡是一種長(zhǎng)尾小鸚鵡。自然界大多數(shù)虎皮鸚鵡毛色特征為黃綠色,雌雄都是如此,科學(xué)家稱其為野生型。而極少數(shù)雌、雄均為全身純藍(lán)的個(gè)體自然界不常見(jiàn),由于羽毛藍(lán)得可愛(ài),人們稱它為“天藍(lán)”。

材料二:虎皮鸚鵡羽毛顏色是一種遺傳特征。將一只純種野生型虎皮鸚鵡和一只“天藍(lán)”交配,它們的子一代個(gè)體都為野生型,“天藍(lán)”卻沒(méi)有出現(xiàn)。如果這些子一代野生型虎皮鸚鵡雌雄個(gè)體進(jìn)行交配,其產(chǎn)生的子二代個(gè)體中,大約有75%的個(gè)體表現(xiàn)為野生型,大約有25%的個(gè)體表現(xiàn)為“天藍(lán)”。

控制鸚鵡羽毛顏色的基因用D和d表示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)材料一的敘述可以表明,“天藍(lán)”的出現(xiàn)是生物的________現(xiàn)象。

(2)由材料二描述可知,虎皮鸚鵡羽毛顏色中,________為顯性性狀;材料二敘述的子二代中75%的野生型基因組成是________

(3)現(xiàn)有雄性黃綠色虎皮鸚鵡一只,如何快速的判斷其基因組成?(簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路即可)________________________________。

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