【題目】近年我省某地再現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道。為探究鎘的危害,某班的學(xué)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

㈠該同學(xué)提出的問題:重金屬元素鎘對(duì)人類有多大的危害呢?

㈡實(shí)驗(yàn)過程:

⑴取32只體重為30g,生理狀態(tài)、健康_______________的小鼠隨機(jī)平均分成4組,雌雄各半,并編號(hào)A、B、C、D。

⑵用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對(duì)小鼠進(jìn)行灌胃實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如表:

組別

鎘濃度(mg/mL)

生理鹽水用量

24h死亡率

A

0

10mL

0

B

0.015

10mL

2

C

0.030

10mL

3

D

0.045

10mL

6

組別

鎘濃度(mg/mL)

生理鹽水用量

24h死亡率

A

0

10mL

0

B

0.015

10mL

2

C

0.030

10mL

3

D

0.045

10mL

6

⑶實(shí)驗(yàn)結(jié)論:根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,隨鎘含量的增加,小鼠的死亡率___________。說明鎘含量越高,對(duì)人體的危害_____________

㈢請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題:

⑴該同學(xué)設(shè)置A組的目的是___________。該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是_________________

⑵為了控制單一變量,32只小鼠灌胃前后的生活條件須_________(填“相同”或“不同”)。

⑶該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分4組進(jìn)行,每組樣品都選用8只小鼠,主要是為了減少誤差,避免出現(xiàn)____________________________________________________________。

⑷“浪費(fèi)糧食是可恥的”,于是該同學(xué)用“鎘大米”喂雞,但鎘通過食物鏈最終不斷在人體內(nèi)______________,仍然會(huì)對(duì)人體造成危害。

【答案】 基本相同(或相同) 升高 越大 形成對(duì)照實(shí)驗(yàn) 只含不同濃度鎘的生理鹽水 相同 偶然性 富集(或累積)

【解析】(二)實(shí)驗(yàn)過程:(1)為了控制單一變量,取32只體重為30g,生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機(jī)平均分成4組,雌雄各半,并編號(hào)A、B、C、D。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:“根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,隨鎘含量的增加”,小鼠的死亡率升高。“說明鎘含量越高”,對(duì)人體的危害越大。

(三)(1)實(shí)驗(yàn)中“取32只體重為30g,生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機(jī)平均分成4組,雌雄各半”,“用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對(duì)小鼠進(jìn)行灌胃實(shí)驗(yàn)”。因此4組唯一不同的量是只含不同濃度鎘的生理鹽水,其他條件相同。所以該實(shí)驗(yàn)的變量是只含不同濃度鎘的生理鹽水。為了控制單一變量,32只小鼠灌胃前后的生活條件須相同。

(2)“為了控制單一變量”,32只小鼠灌胃前后的生活條件須相同(填相同或不同)。

(3)“該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分4組進(jìn)行,每組樣品都選用8只小鼠”,主要是為了減少誤差,避免出現(xiàn)偶然性。

(4)有些有毒物質(zhì)如鎘具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定且不易分解、在生物體內(nèi)積累而不易排出等特點(diǎn),所以,有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累!啊速M(fèi)糧食是可恥的’,于是該同學(xué)用‘鎘大米’喂雞”,但鎘通過食物鏈(水稻→雞→人)最終不斷在人體內(nèi)富集,仍然會(huì)對(duì)人體造成危害。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蒸騰作用、光合作用、呼吸作用

蒸騰作用:______

蒸騰作用的意義:______

光合作用:______

呼吸作用:______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生活中你一定有這樣的經(jīng)驗(yàn),用酵母發(fā)過的面粉制作的食品特別松軟香甜。學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后,你不妨嘗試動(dòng)手做一下發(fā)糕。發(fā)糕暄軟多孔,美味可口,人人都愛吃,做起來其實(shí)并不難。

1材料用具:面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋。

2制作方法:洗凈雙手和所需要的器具。在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開。在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻,加入酵母液,并用手揉。邊揉邊加水,直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán)。將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵4~5小時(shí)。將發(fā)好的面團(tuán)放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘。將蒸熟的發(fā)糕取出,待冷卻后切成小塊即可食用。

請(qǐng)分析回答:

1鮮酵母中含有酵母菌,與細(xì)菌相比,酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是________________。

2用溫開水將酵母化開的原因是_______________________________________________。

3將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵是因?yàn)開_________________________________。

4蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔,是因?yàn)榘l(fā)酵過程中產(chǎn)生的_______________氣體遇熱膨脹造成的。

5某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個(gè)密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵,結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味,你認(rèn)為可能的原因是___________________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問題:

材料一:地球上自從35億年前出現(xiàn)生命以來,已有5億種生物存在,如今絕大多數(shù)已經(jīng)

消失。地質(zhì)年代物種滅絕的速度極為緩慢,鳥類平均300年滅絕1種,獸類平均8000年滅絕1種。到1600年至1700年,每10年滅絕1種動(dòng)物;從1850年到1950年,鳥獸的平均滅絕速度為每年1種。

材料二一項(xiàng)研究顯示了哺乳類和鳥類瀕;蚴艿酵{的原因,如下表所示:

原因

偷獵

棲息地喪失

外來物種的影響

其他原因

鳥類

20%

60%

12%

8%

哺乳類

31%

32%

17%

20%

材料三:目前我國(guó)各地采用的垃圾處理方法基本上都是掩埋法,生活垃圾在埋入土中后很快就被細(xì)菌等微生物降解,但如果我們用塑料袋把垃圾包起來,不僅延緩了垃圾消失時(shí)間,而且造成不可挽救的危害,這是垃圾袋裝化的最大弊病。

1由材料一可知,生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為 。

2由材料二可知,哺乳類和鳥類瀕;蚴艿酵{的主要原因是 ,保護(hù)哺乳類和鳥類最有效的措施是 。

3由材料三可知,垃圾袋裝化難于被分解的原因是 。

4結(jié)合生活實(shí)際和所學(xué)知識(shí),談?wù)勎覀內(nèi)绾螀⑴c保護(hù)環(huán)境: 答一條即可

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】醫(yī)生在檢測(cè)某人血漿、腎小囊腔內(nèi)以及輸尿管內(nèi)液體中時(shí),發(fā)現(xiàn)其含甲乙兩種物質(zhì)的情況如下表。試分析判斷甲乙分別是(

血漿

腎小囊腔內(nèi)的液體

輸尿管內(nèi)的液體

0.03%

0.03%

1.8%

0.1%

0.1%

0%

A. 甲是尿素,乙是葡萄糖 B. 甲是尿素,乙是蛋白質(zhì)

C. 甲是葡萄糖,乙是無機(jī)鹽 D. 甲是葡萄糖,乙是蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成成分下列有關(guān)動(dòng)物在生物圈中作用的敘述,不正確的是

A動(dòng)物不一定都是生物圈中的消費(fèi)者

B動(dòng)物能促進(jìn)植物的繁殖和分布

C蝗蟲吃水稻、青蛙吃蝗蟲、蛇吃青蛙,由此可見動(dòng)物的食性為雜食性

D動(dòng)物是食物鏈中重要的結(jié)構(gòu)組成部分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物課外小組做了“探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的作用”的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)了如下方案:

蝌蚪數(shù)量

水質(zhì)

甲狀腺

飼料

甲缸

20只

1000毫升清潔河水

破壞

相同

乙缸

20只

1000毫升清潔河水

正常

據(jù)表回答問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的“假設(shè)”是:___________________________。

(2)“預(yù)測(cè)”該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是:甲缸蝌蚪_________________。乙缸蝌蚪___________________

(3)本實(shí)驗(yàn)的變量是:________________。

(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得到本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:____________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】正常情況下,母體內(nèi)胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是

A. 陰道 B. 輸卵管 C. 卵巢 D. 子宮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的描述正確的是

A中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和腦神經(jīng)組成

B神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元的傳導(dǎo)方向是由軸突末梢傳向樹突

C在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi),神經(jīng)元胞體集中出現(xiàn)的部位叫灰質(zhì)

D在周圍神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi),神經(jīng)元胞體集中出現(xiàn)的部位叫神經(jīng)

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