【題目】下列關于植物光合作用與呼吸作用的敘述中,正確的是:

A. 光合作用的實質(zhì)是制造有機物,釋放氧氣,把有機物里的能量全部釋放出來

B. 合理密植可以保證作物葉片都能充分接受光照,又不互相遮擋,有利于呼吸作用

C. 葉綠體是植物細胞特有的結構,因此,植物的每個細胞都能進行光合作用

D. 光合作用的是指制造有機物,釋放氧氣,把光能轉(zhuǎn)變成有機物里的能量

【答案】D

【解析】

綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。

光合作用的公式如圖:二氧化碳+有機物(儲存能量)+氧氣,可見光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機物和氧氣,條件是光,場所是葉綠體,A錯誤、D正確;合理密植是指在單位面積上,栽種作物或樹木時密度要適當,行株距要合理,增加光合作用的有效面積,如果植株過密,植物葉片互相遮擋,不能充分進行光合作用,就會減產(chǎn),B錯誤;光合作用的條件是光照,場所是葉綠體,光合作用必須是含有葉綠體的活細胞在光下才能進行,而不是每個細胞就能進行光合作用,如根細胞,C錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關生命起源和生物進化說法,錯誤的是( 。
A.米勒的模擬實驗證明了有機小分子可生成無機小分子
B.化石是研究生物進化非常重要的證據(jù)
C.生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜,由水生到陸生,由低等到高等
D.達爾文用自然選擇學說來解釋生物進化的原因

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在調(diào)查活動結束后,將有關的生物分成了農(nóng)作物、家禽、家畜、寵物等。他所采用的分類依據(jù)是( )

A. 形態(tài)結構 B. 生活環(huán)境

C. 生物用途 D. 大小多少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,不正確的是

A.線粒體是水稻根尖細胞和人的上皮細胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器

B.人體的肝臟是一種器官,能分泌膽汁

C.人體的心臟和血液的結構層次依次屬于組織水平和器官水平

D.組成人體的八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合,共同完成各種復雜的生命活動

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對光以后,在目鏡中看到的視野應該是( )。

A.白亮的 B.黑暗的 C.暗灰色的 D.有直射陽光的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝙蝠之所以不屬于鳥類,是因為蝙蝠( )

A. 大腦發(fā)達

B. 體溫恒定

C. 胎生、哺乳

D. 心臟有四腔

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】成熟的生物體中,只有一部分細胞具有分裂能力。細胞的這種分裂能力是受細胞中 的控制。

A.葉綠體 B.線粒體 C.遺傳物質(zhì) D.液泡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被稱為微生物學之父的是____________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】安慰性治療在醫(yī)療中的作用越來越受到關注。為研究安慰劑和假針炎等安慰性治療是改善患者對癥狀的體驗,還是改善患者的癥狀,科研人員將患哮喘病的志愿者隨機分為四組:1組吸入可治療哮喘的藥物一沙丁胺醇;2組吸入安慰劑;3組接受假針灸;4組不進行任何處理,一段時間后,得到圖1所示結果。請回答問題:

(1)哮喘是一種慢性氣道炎癥,這種炎癥可引起反復發(fā)作的喘息、氣促、胸悶和咳嗽等癥狀,多發(fā)生在夜間或凌晨。發(fā)生哮喘時,最先受到影響的生理過程是______。

A.氧氣在血液中的運輸 B.氧氣在組織細胞處被利用

C.組織細胞與毛細血管的氣體交換 D.肺與外界的氣體交換

(2)據(jù)圖1可知,安慰劑和假針灸等安慰性治療改善的是患者______,作出判斷的依據(jù)是______。

(3)圖2中,A到B的過程表示膈肌______(舒張/收縮),外界氣體進入肺,氧氣經(jīng)過肺泡壁與毛細血管壁進入血液,與血紅蛋白結合。

(4)結合本研究,當家人、朋友等身邊的人患病時,應當給予______。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案