【題目】生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，屬于生產(chǎn)者的成分的是 __________，動(dòng)物和人通常屬于__________ ，能把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物供綠色植物在利用的是 __________。

【答案】綠色植物；消費(fèi)者；分解者

【解析】

試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物利用光能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物屬于生產(chǎn)者，不僅滿(mǎn)足自身的需要，還為其他生物提供食物和能量來(lái)源；動(dòng)物直接或間接的以植物為食屬于消費(fèi)者，物質(zhì)和能量通過(guò)食物鏈物質(zhì)和能量進(jìn)入生物體內(nèi)，分解者靠分解動(dòng)植物的遺體把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單的物質(zhì)被植物吸收。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦成功研制出治療瘧疾的青蒿素．榮獲諾貝爾獎(jiǎng)．從預(yù)防傳染病來(lái)看，對(duì)瘧疾患者及時(shí)治療屬于（　�。�

A. 消滅病原體 B. 控制傳染源 C. 切斷傳播途徑 D. 保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物均是在現(xiàn)代生物技術(shù)作用下形成的，其中利用的技術(shù)與其他不同的是( )

A.巨型小鼠
B.抗蟲(chóng)煙草
C.抗蟲(chóng)棉
D.多利羊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫(xiě)出兩圖中名稱(chēng)相同的結(jié)構(gòu)標(biāo)號(hào)。

2-__________;3-__________;

4-__________;6-__________。

(2)甲圖中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)主要是[　]________,其中所儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)成分主要是________,這種成分的一個(gè)重要特性是________。

(3)乙圖中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)主要是[　]________。

(4)甲和乙在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是比較三種動(dòng)物特征的示意圖，其中三者交叉部分3表示（）

A. 用鰓呼吸

B. 體內(nèi)有脊柱

C. 體溫恒定

D. 卵生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鯽魚(yú)的外形，據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）鯽魚(yú)的體形呈__________形，游泳時(shí)可減小水的阻力．

（2）鯽魚(yú)的身體表面被有_______，具有保護(hù)作用．

（3）鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式是_______，是通過(guò)_______的擺動(dòng)和________的協(xié)調(diào)作用實(shí)現(xiàn)的．

（4）鯽魚(yú)游泳時(shí)，主要靠身體_________和_________鰭的左右擺動(dòng)在水中產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力．

（5）鯽魚(yú)在游泳時(shí)，[ ]________鰭、[ ]________鰭和[ ]________鰭都有維持魚(yú)體平衡的作用．

（6）如果我們把魚(yú)比做一條正在行駛的小木船，則舵相當(dāng)于魚(yú)的[ ]_________．

（7）探究：進(jìn)入魚(yú)體和流出魚(yú)體的水中，溶解的氣體成分的變化？

(提示：①BTB是溴麝香草酚藍(lán)指示劑，短時(shí)間內(nèi)使用對(duì)魚(yú)無(wú)毒害；②BTB遇二氧化碳后，溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色。)請(qǐng)根據(jù)提示設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

①因BTB短時(shí)間內(nèi)使用對(duì)魚(yú)無(wú)毒害，所以選取兩條健康的小魚(yú)，放在盛有BTB溶液的水中，觀察溶液顏色的變化。

②由于BTB溶液遇二氧化碳后，會(huì)出現(xiàn)顏色的改變，請(qǐng)你預(yù)測(cè)在魚(yú)的鰓蓋后緣，流出的水的顏色可能是________，如果與你預(yù)測(cè)的結(jié)果相符，則說(shuō)明魚(yú)在呼吸過(guò)程中釋放了________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生讓患肺結(jié)核的病人在傳染病醫(yī)院治療主要是為了（ ）

A．控制傳染源 B．保護(hù)易感者

C．切斷傳播途徑 D．研究結(jié)核桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中被消化的營(yíng)養(yǎng)成分通過(guò) __________進(jìn)入__________ 的的過(guò)程，叫做吸收。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讀如圖，回答下列問(wèn)題

（1）水螅的身體一端附著在水草上，另一端有口，口周?chē)?﹣12條柔軟細(xì)長(zhǎng)[ ] 用于尋找和捕獲獵物．

（2）水螅生物身體由[ ] 和[ ] 兩層細(xì)胞構(gòu)成，這兩層細(xì)胞之間填充著它們分泌的膠狀物質(zhì)．圖中的[4]是 ，該結(jié)構(gòu)與[ ] 相通，消化后的食物殘?jiān)鼜?/span> 中排出．

（3）水螅的[ ] 長(zhǎng)成小水螅后，就會(huì)從母體上脫落下來(lái)，獨(dú)立生活．

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