分析 (1)綠色植物進行光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣.
(2)自然界中的細菌和真菌能把分解動物植物遺體中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽,對自然界中的物質循環(huán)起著重要作用.
(3)圖中A二氧化碳,B氧氣,C水和無機鹽.
解答 解:(1)AC代表的物質是二氧化碳和水、無機鹽,分解者主要包括營腐生生活的細菌、真菌等,其作用是通過分解動植物遺體中的有機物,促進物質循環(huán).
(2)生態(tài)系統(tǒng)中存在著食物鏈:草→兔→鷹,當鷹的數量減少時,兔的數量會因為天敵減少先增加,當食物草不足時數量會減少.可以看出人們不能隨意滅殺某種動物,因為動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用.
(3)態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力,由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數量有關,生物的種類和數量越多,營養(yǎng)結構越復雜,這種能力就越強,反之,就越弱,草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力相對較弱的原因是草原生物數量和種類少.
故答案為:(1)二氧化碳、水和無機鹽;分解者
(2)草→兔→鷹;先增加后減少;生態(tài)平衡
(3)草原生物數量和種類少
點評 只要掌握了光合作用的意義以及微生物在自然界中的作用,結合題意,分析圖片即可正確答題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物既是生產者也是分解者 | |
B. | 綠色植物細胞特有的細胞器是線粒體 | |
C. | 綠色植物能維持大氣中的二氧化碳和氧的平衡 | |
D. | 綠色植物通過根、莖、葉吸收水分,有利于生物圈的水循環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺氧、光合作用弱 | B. | 缺氧、呼吸作用弱 | ||
C. | 光照強,光合作用弱 | D. | 光照強,呼吸作用弱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素和呆小癥 | B. | 生長激素和呆小癥 | ||
C. | 甲狀腺激素和侏儒癥 | D. | 生長激素和侏儒癥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫保存食品的原理是把食品中的細菌和真菌殺死 | |
B. | 當體內有炎癥時,血液中白細胞數目增多吞噬病菌,這屬于特異性免疫 | |
C. | 與艾滋病患者的一般接觸(如握手、共同進食等)不會感染艾滋病 | |
D. | 味道鮮美的蘑菇能進行光合作用,制造有機物 |
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