【題目】大雨過(guò)后，蚯蚓往往要爬到地面上是因?yàn)椋?/span> ）

A.蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境B.雨水沖淡黏液的濃度，無(wú)法呼吸

C.到地面尋找食物D.穴中浸透雨水太涼

【答案】B

【解析】

蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。蚯蚓挖穴松土、分解有機(jī)物，為土壤微生物生長(zhǎng)繁殖創(chuàng)造良好條件。

A. 蚯蚓是利用皮膚來(lái)呼吸的，所以蚯蚓身體必須保持濕潤(rùn)，防止水分喪失是蚯蚓生存的關(guān)鍵。因此相比干燥的環(huán)境來(lái)說(shuō)，蚯蚓更加喜歡濕潤(rùn)環(huán)境，A不符合題意。

B. 蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液、始終保持濕潤(rùn)的體壁來(lái)完成。蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管，空氣中的氧氣先溶解在體表粘液里，然后滲入體壁，在進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中。體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排除。當(dāng)下雨時(shí)，雨水會(huì)沖淡黏液的濃度，從而導(dǎo)致蚯蚓無(wú)法呼吸，B符合題意。

C. D. 大雨過(guò)后，土壤中水分占了氧氣的空間，導(dǎo)致蚯蚓無(wú)法呼吸，而與到地面尋找食物，以及穴中浸透雨水太涼都無(wú)關(guān)，CD不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校為防治肺結(jié)核，采取了以下措施：①對(duì)確診者送醫(yī)院治療；②對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行預(yù)防性服藥；③對(duì)教室、食堂等場(chǎng)所進(jìn)行噴藥消毒；④學(xué)校改善伙食，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，并號(hào)召全校師生加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。根據(jù)上述信息及所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）肺結(jié)核屬于傳染病，其病原體是_____，該病原體與人體細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是_____。

（2）肺結(jié)核傳播途徑主要是_____。上述措施中屬于保護(hù)易感人群的有_____（填代號(hào)），屬于切斷傳播途徑的有_____（填代號(hào)）。

（3）接種卡介苗可預(yù)防肺結(jié)核，其原理是卡介苗接種到人體后會(huì)刺激人體內(nèi)的_____產(chǎn)生抗體�？贵w發(fā)揮作用的方式是_____。

（4）接種了卡介苗卻無(wú)法預(yù)防手足口病，原因是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】前段時(shí)間熱映的《少年的你》讓很多人開(kāi)始關(guān)注校園霸凌的社會(huì)問(wèn)題，也讓越來(lái)越多人投身到與青少年健康成長(zhǎng)有關(guān)的公益活動(dòng)中來(lái)。我們從嬰兒長(zhǎng)成青少年，從細(xì)胞水平解釋，根本原因是（ ）

A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞分裂C.細(xì)胞生長(zhǎng)D.細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不少昆蟲有趨向光源的習(xí)性。根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)，并任選3-5種昆蟲，如螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂等，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究：是不是所有昆蟲都有趨光性。

（1）提出問(wèn)題：___________________________________________？

（2）作出假設(shè)：__________________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂各5只。

②把這5種昆蟲放在一個(gè)暗室內(nèi)，之后用一只小手電向這個(gè)暗室發(fā)出一明一暗的閃光，觀察昆蟲的情況。

③重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)3～5次，目的是：______________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蚊子、蠶蛾發(fā)現(xiàn)閃光，就向光飛過(guò)去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂?yún)s沒(méi)有一只趨向光源。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：___________________________________。

（6）昆蟲的趨光性屬于_______行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（ ）

A.退耕還林，減少農(nóng)藥的使用

B.圍湖造田

C.利用無(wú)性生殖繁殖技術(shù)，保護(hù)瀕危動(dòng)植物

D.建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生物的棲息環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

（1）我的生命開(kāi)始于被稱為受精卵細(xì)胞。出生前的我舒適地生活在媽媽的_____里。每時(shí)每刻，都能通過(guò)_____和臍帶從媽媽那里獲得營(yíng)養(yǎng)。隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了，其中的_____是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。

（2）青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子，這和性器官中的_____分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光。

（3）人們說(shuō)我長(zhǎng)得像我媽媽，這是一種_____現(xiàn)象。

（4）我國(guó)計(jì)劃生育的具體措施是：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。其中_____可以避免生出具有遺傳疾病的孩子，有利于提高我國(guó)人口素質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們學(xué)過(guò)的生物技術(shù)或生命活動(dòng)中，一般不改變生物的基因組成的是（ ）

①發(fā)酵技術(shù)②克隆技術(shù)③轉(zhuǎn)基因技術(shù)④扦插技術(shù)⑤組織培養(yǎng)技術(shù)⑥動(dòng)物或植物的雜交繁殖⑦太空育種

A.①②④⑤⑦B.③⑥C.①②④⑤D.②③⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于免疫器官的是（ ）

A.肺B.胸腺C.脾臟D.淋巴結(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)人類來(lái)說(shuō)，生物太重要了，人們的生產(chǎn)生活都離不開(kāi)生物學(xué)知識(shí)，下列做法與運(yùn)用的原理不匹配的是（ ）

A.貯存水果蔬菜時(shí)保持低溫→促進(jìn)呼吸作用

B.移栽植物時(shí)剪去部分枝葉→降低蒸騰作用

C.育苗時(shí)覆蓋地膜→提高地表溫度、保持土壤濕度

D.合理密植→增強(qiáng)光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案