【題目】下面有五種動物,請根據(jù)以下的分類表解回答問題.
(1)寫出下列序號所代表的動物名稱:② ④ .
(2)上述表解中“X”表示的內容為 .
(3)蝗蟲在分類表解中的位置與序號所代表的動物相同.
(4)蟾蜍的發(fā)育方式與表解中序號所代表的動物有相似之處.
(5)若在上述生物中再給你添加一種植物﹣﹣﹣玉米,下列可以作為玉米與上述動物區(qū)分的分類依據(jù)是 .
A.能否呼吸
B.有無細胞壁
C.有無DNA
D.生長過程中是否有細胞分裂
(6)若在上述生物中再給你添加一種病毒﹣﹣﹣流感病毒,下列不能作為該病毒與上述動物區(qū)分的分類依據(jù)是 .
A.有無葉綠體
B.有無細胞膜
C.有無細胞核
D.有無細胞結構.
【答案】
(1)貓,蜜蜂
(2)無脊柱
(3)④
(4)①
(5)B
(6)A
【解析】(1)由題意,分析題中的分類表解可知,“X”表示的內容為無脊柱,①是青蛙;②是貓;③是鳥;④是蜜蜂;⑤是蚯蚓.
(2)動物按體內有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類.體內有脊柱的動物稱為脊椎動物,體內沒有脊柱的動物稱為無脊椎動物.因此,上述表解中“X”表示的內容為無脊柱.
(3)節(jié)肢動物(昆蟲綱):體表具有外骨骼,身體分為頭、胸、腹三部分,胸部有三對足,一般有兩對翅的動物,叫做昆蟲.如蜜蜂、蝗蟲等
(4)兩棲類:幼體水生,用鰓呼吸,用鰭游泳,成體水、陸兩棲,用肺呼吸和皮膚輔助呼吸,心臟是二心房一心室,卵生,體外受精,變態(tài)發(fā)育,變溫.如:青蛙、蟾蜍等.
(5)植物細胞有細胞壁,而動物細胞沒有細胞壁,這是動植物細胞的根本區(qū)別.因此,有無細胞壁可以作為玉米與上述動物區(qū)分的分類依據(jù).選項B符合題意.
(6)區(qū)別病毒與動物細胞的依據(jù)是病毒沒有細胞結構,而動物有細胞結構;病毒和動物與植物細胞相比,都沒有葉綠體.因此,有無葉綠體不能作為該病毒與上述動物區(qū)分的分類依據(jù).選項A符合題意.
所以答案是:(1)貓;蜜蜂;(2)無脊柱;(3)④;(4)①;(5)B;(6)A
【考點精析】認真審題,首先需要了解環(huán)節(jié)動物(環(huán)節(jié)動物:身體由環(huán)狀體節(jié)構成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)),還要掌握節(jié)肢動物(節(jié)肢動物門包括(昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱))的相關知識才是答題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個完整生態(tài)系統(tǒng)的組成包括:( )
A.生產(chǎn)者、消費者、分解者B.植物、動物、微生物
C.生產(chǎn)者、非生物成分D.生物成分、非生物成分
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在自然界中,生物的某些生命活動和生理功能可以通過坐標曲線的方式形象地表達出來.對于下列四個曲線圖的分析,正確的是( )
A.甲圖可用來表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過程中水分含量的變化
B.乙圖是人體呼吸時肺容積的變化曲線圖,bc段肺內氣壓上升,膈頂下降
C.丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況,說明人在寒冷時消化食物的能力減弱
D.丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關系,A表示草、B表示鼠
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】北京猿人居住過的山洞里,發(fā)現(xiàn)了成堆的灰燼,有被燒過的動物骨骼、木頭等,這說明北京猿人屬于人類進化過程中的哪個階段?
A. 南方古猿 B. 能人 C. 直立人 D. 智人
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為青霉和曲霉的結構模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖A為 , 因為著生孢子的菌絲呈 .
(2)圖B為 , 因為著生孢子的菌絲呈 .
(3)圖中的[2]是 .
(4)圖中的[3]是營養(yǎng)菌絲,可以蔓延到營養(yǎng)物質內吸收有機物,由此可以判斷A、B的細胞結構中肯定不含有的結構是 .
(5)青霉、曲霉和酵母菌都屬于真菌,從圖中可以看出它們在個體組成上與酵母菌的主要區(qū)別是 .
(6)從細胞結構來看,圖A、B代表的真菌和細菌的主要區(qū)別是 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com