【題目】如圖為大熊貓、蚯蚓、中華鱘、揚(yáng)子鱷四種動(dòng)物，請(qǐng)回答：

（1）中華鱘和揚(yáng)子鱷都生活在長(zhǎng)江生態(tài)系統(tǒng)中，中華鱘是用呼吸，而揚(yáng)子鱷是用呼吸．蚯蚓和大熊貓都生活在陸地上，蚯蚓用呼吸，大熊貓有與呼吸有關(guān)的特有結(jié)構(gòu)是 ．
（2）按照由低等到高等的順序排列，順序正確的是 ．
（3）我國(guó)四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護(hù)區(qū)，是對(duì)如圖動(dòng)物中的進(jìn)行就地保護(hù)．
（4）根據(jù)體內(nèi)有無(wú)的特征，可將如圖動(dòng)物中的蚯蚓與其他三種分開；后代的成活率大大提高的生殖方式是為代表的一類動(dòng)物，無(wú)性繁殖能力比較強(qiáng)的是代表的一類動(dòng)物．

【答案】
（1）鰓；肺；潮濕的體壁；肺
（2）蚯蚓、中華鱘、揚(yáng)子鱷、大熊貓
（3）大熊貓
（4）脊柱；大熊貓；蚯蚓
【解析】解：（1）中華鱘屬于魚類，用鰓呼吸，揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物，用肺呼吸；蚯蚓用潮濕的體壁呼吸，大熊貓用肺呼吸；
（2）生物是按照由低等到高等的順序進(jìn)化的，蚯蚓屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的環(huán)節(jié)動(dòng)物，鯽魚屬于魚類，揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物，大熊貓屬于哺乳動(dòng)物，因此，按照由低等到高等的順序排列，其順序是：蚯蚓、中華鱘、揚(yáng)子鱷、大熊貓．
（3）臥龍保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)大熊貓；
（4）根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，如圖中的揚(yáng)子鱷、中華鱘、大熊貓；無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱，如圖中的蚯蚓．蚯蚓的無(wú)性繁殖能力比較強(qiáng)；
所以答案是：（1）鰓；肺；潮濕的體壁；肺
（2）蚯蚓、中華鱘、揚(yáng)子鱷、大熊貓
（3）大熊貓
（4）脊柱；大熊貓；蚯蚓

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人說：“鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”，與這句話無(wú)關(guān)的選項(xiàng)是（ ）

A. 流線型體形 B. 卵生

C. 前肢變成翼 D. 胸肌發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的色盲基因位于X染色體上，是由隱形基因控制的，下列敘述，正確的是

A. 某女子將該基因遺傳給她孫子的幾率是O

B. 某女子將該基因遺傳給她孫子的幾率是1/2

C. 色盲只傳給女性，男性不會(huì)患有色盲病

D. 男性如果患有色盲，那他女兒一定患色盲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今天是媽媽的生日，小紅特意為她做了一碗牛肉和雞蛋的湯面．從平衡膳食的要求來(lái)看，還應(yīng)添加（ ）

A．一碗米飯 B．一盤炒肉 C．一杯可樂 D．一盤青菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答相關(guān)問題
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和草本植物，里面有許多鳥類棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥吃昆蟲，昆蟲吃植物的莖和葉，有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．

（1）根據(jù)短文畫出食物網(wǎng)如下，該食物網(wǎng)中的食物鏈共有條，請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈 ．
（2）食物鏈的起始環(huán)節(jié)是 ， 假設(shè)綠色植物上有農(nóng)藥，則在綠色植物→昆蟲→食蟲鳥→鷹這條食物鏈中，有毒物質(zhì)最多的生物是 ， 有機(jī)物最多的是 ．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要包括營(yíng)腐生生活的 ．
（4）若某種原因?qū)е率鬄?zāi)發(fā)生（即鼠增加），短期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中、的數(shù)量會(huì)隨之增加，而隨著上述兩種動(dòng)物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠的數(shù)量也會(huì)隨之 ， 使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖1，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖可知，觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是圖．
（2）這兩種細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是 ．
（3）如圖2制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片正確的操作順序是： ．

（4）小明在顯微鏡下觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中出現(xiàn)了幾個(gè)大而圓形而且?guī)Ш谶叺奈锵瘢˙圖所示），這個(gè)物像可能是 ， 主要是由于操作步驟[]不規(guī)范引起的．
（5）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，往載玻片中央滴加的液體分別是 ．
（6）在觀察B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，為了使模糊的物像更加清晰，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)丙圖顯微鏡中[] ．
（7）A圖中顯微鏡下看不清的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ， 顏色最深的是 ．
（8）為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的鏡頭組合為（圖3） ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康的生活方式有利于提高生活質(zhì)量，下列敘述屬于健康生活方式的是

A.考試前經(jīng)常熬夜到凌晨 B.用酒精來(lái)消除煩惱

C.為減肥而不吃早飯 D.不挑食，規(guī)律作息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家里新腌制豆角酸時(shí)常會(huì)往新酸壇里倒入一些老酸壇里的“酸水”，這相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的（ ）
A.配培養(yǎng)基
B.接種細(xì)菌
C.恒溫培養(yǎng)
D.高溫滅菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是米勒研究生命起源過程的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你按要求完成探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告

（1）提出問題________．

（2）作出假設(shè)：（略）.實(shí)驗(yàn)裝置A中的氣體有________、________、________、________等氣體，裝置A是模擬________；裝置B是模擬________；裝置A中設(shè)置電極進(jìn)行火花放電是模擬________．

（3）米勒在實(shí)驗(yàn)中收集到________．

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