【題目】生物多樣性表現(xiàn)在三個(gè)方面，即_________________、___________、________________。

【答案】生物種類(lèi)的多樣性 基因的多樣性 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

【解析】

生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類(lèi)（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類(lèi)已鑒定出的物種，大約有170多萬(wàn)個(gè)，我國(guó)已知鳥(niǎo)類(lèi)就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化�；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)�；虻亩鄻有詻Q定了生物種類(lèi)的多樣性；生物種類(lèi)的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類(lèi)型的多樣性等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中,屬于條件反射的是

A. 酸梅入口分泌唾液B. 沸水燙手立即縮回

C. 蒼蠅撲面時(shí)閉上眼睛D. 聽(tīng)到悲慘的故事而落淚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（ ）

A. 東江河B. 客家公園C. 一片森林D. 一片草原

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著市區(qū)行道樹(shù)進(jìn)入冬季林木管護(hù)期，園林工作人員開(kāi)始對(duì)景區(qū)景點(diǎn)和市區(qū)主次干道內(nèi)的黑松進(jìn)行“五花大綁”——在黑松樹(shù)干腰身 1 至 2 米處用草繩纏捆得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。每年入冬前松毛蟲(chóng)會(huì)鉆進(jìn)草繩里越冬、產(chǎn)卵。每棵黑松上的草繩里最多能聚集 300 多條松毛蟲(chóng)。待來(lái)年春天，園林工作人員通過(guò)解下草繩、集中焚毀，達(dá)到防治松毛蟲(chóng)的目的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）松毛蟲(chóng)的發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育稱(chēng)_____發(fā)育。大量繁殖的松毛蟲(chóng)以松樹(shù)的松針為食，造成松樹(shù)枯死，松毛蟲(chóng)對(duì)松樹(shù)造成危害的是發(fā)育的_____期。

（2）在黑松樹(shù)干腰身 1 至 2 米處用草繩纏捆，松毛蟲(chóng)會(huì)鉆進(jìn)草繩里越冬、產(chǎn)卵，通過(guò)解下草繩、集中焚毀，達(dá)到防治松毛蟲(chóng)的目的。這種防治松毛蟲(chóng)的方法與噴灑農(nóng)藥相比，最大的優(yōu)點(diǎn)在于_____。

（3）松毛蟲(chóng)會(huì)鉆進(jìn)草繩里越冬、產(chǎn)卵，說(shuō)明生物能_____環(huán)境。

（4）為了既能防治松毛蟲(chóng)，又不污染環(huán)境，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，你還可以向有關(guān)部門(mén)提的建議是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了某種條件不同以外其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有_____個(gè)變量。探究溫度對(duì)霉菌生活的影響的實(shí)驗(yàn)中，變量是_________，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)條件分別是_________和__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物的性狀變化和基因無(wú)關(guān)的是（　�。�

A. 一只白色的母貓生了一只黑色的小貓

B. 父母都是高鼻梁而他們的孩子卻是矮鼻梁

C. 一棵紅色的月季花上開(kāi)出了一朵黃色的花

D. 一棵桃樹(shù)上結(jié)的桃子有大有小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中不正確的是（ ）

A. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為有利于動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境

B. 動(dòng)物群體生活有利于維持種族的生存和繁衍

C. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān)

D. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為比先天性行為更高級(jí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若在清且水草繁茂的溪流中仔細(xì)尋找，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)水螅和渦蟲(chóng)，二者的共同特征是（ ）

A. 有口無(wú)肛門(mén) B. 體表有刺細(xì)胞 C. 身體背腹扁平 D. 身體呈輻射對(duì)稱(chēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我校生物興趣小組為探究溫度對(duì)光合作用的影響，選取了生長(zhǎng)狀況和質(zhì)量完全相同的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ五組植物A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：（實(shí)驗(yàn)中不考慮蒸騰作用對(duì)植物質(zhì)量的影響）

組別

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

溫度（單位：℃）

23

24

25

26

27

暗處理1小時(shí)后質(zhì)量的變化（單位：mg）

﹣1

﹣2

﹣3

﹣4

﹣2

光照后1小時(shí)與暗處理前的質(zhì)量變化（單位：mg）

+1

+2

+3

+4

+2

（1）分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，溫度不同，暗處理后五組實(shí)驗(yàn)植物減輕的質(zhì)量也不同，這說(shuō)明________．

（2）依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，植物A光合作用和呼吸作用的最適宜溫度是________．若A為溫室種植的蔬菜，要提高蔬菜產(chǎn)量，你認(rèn)為應(yīng)如何調(diào)節(jié)溫室內(nèi)的溫度？________．

（3）影響光合作用的因素還有很多，請(qǐng)你寫(xiě)出除本實(shí)驗(yàn)探究的因素以外的另一種因素：________．

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