【題目】尿的形成是連續(xù)的，而尿的排出是間歇的，這是因為

A、腎小球的過濾作用是間斷的 B、腎小管有重吸收作用

C、膀胱有暫時貯尿功能 D、輸尿管有輸送尿液的作用

【答案】C

【解析】

試題分析：腎、輸尿管、膀胱、尿道共同組成了人體的泌尿系統(tǒng)。腎中形成的尿液，經(jīng)過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內(nèi)暫時儲存。膀胱內(nèi)儲存了一定的尿液后，膀胱就會繃緊，產(chǎn)生尿意。在大腦的支配下，尿經(jīng)尿道排出體外。所以尿的形成是連續(xù)的，但尿的排出是間歇的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】X和Y染色體上都有決定性器官發(fā)育成熟的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】泰安泡菜是一種經(jīng)過微生物發(fā)酵的制作食品，泡菜中的亞硝酸鹽含量是檢驗泡菜質(zhì)量的關(guān)鍵指標之一。人體攝入亞硝酸鹽過量時，會引起中毒甚至死亡，下表是某興趣小組探究“鹽水濃度對泡菜發(fā)酵過程中亞硝酸鹽的含量”得到的數(shù)據(jù)，請分析回答：

泡菜發(fā)酵中亞硝酸鹽含量（發(fā)酵溫度：15℃單位：mg/kg）

（1）由實驗數(shù)據(jù)可知：泡菜中的亞硝酸含量隨發(fā)酵天數(shù)增多呈現(xiàn)的變化趨勢是______。為使制作的泡菜有利于人體健康，應(yīng)使泡菜充分發(fā)酵，并使用鹽水濃度______的鹽水。

（2）制作所利用的微生物是______。制作時，將備好的原材料和鹽水按一定的比例裝壇后，泡菜既要加蓋，還要用水來封口，這樣做的科學(xué)道理是______。除去鹽水濃度不同，蔬菜的品種、重量、處理方法，以及所加調(diào)料等都要______保持實驗變量惟一。

（3）興趣小組在25℃測定的各發(fā)酵天數(shù)亞硝酸鹽含量都低于15℃時測定的數(shù)據(jù)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是：亞硝酸鹽是其他雜菌生長繁殖過程中產(chǎn)生的，在較高溫度下，制作泡菜所利用的微生物通過______方式快速繁殖，其分解______產(chǎn)生的大量______抑制了雜菌的生長繁殖，同時發(fā)酵形成的酸性環(huán)境能分解一部分亞硝酸鹽。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一棵銀邊天竺葵（邊緣呈白色），將其在黑暗中放置24小時后，選一健壯的葉片，用不透光的兩塊軟木片在A處從正反面遮住，然后將整個植物體移到陽光下．數(shù)小時后，選擇的葉片摘下，去除葉綠素，加碘液處理后的變化是：

（1）A處顏色（選填“變藍”或“不變藍”）．
（2）B處顏色（選填“變藍”或“不變藍”）．原因是 ．
（3）C處沒有變藍，說明是植物進行光合作用的重要條件．
（4）將植株放在暗處24小時的原因是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于大熊貓主要特征的是

A. 用肺呼吸 B. 胎生哺乳 C. 牙齒分化 D. 變溫動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察小魚尾鰭的血液流動，其中紅細胞只能單行通過的血管是毛細淋巴管。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖．請回答：

（1）甲圖中①是 ， 對幼嫩的胚有保護作用．
（2）甲圖中④是 ， 能發(fā)育成乙圖中的（填標號）．
（3）⑤的名稱是 ， 它的功能是 ．
（4）標號所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體．
（5）豆芽菜可供食用部分主要由圖中標號所示部分發(fā)育而來．
（6）大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，大豆種子中沒有 ．
（7）滿足種子萌發(fā)的自身條件且溫度適宜時，將大豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發(fā)，這是因為缺乏種子萌發(fā)所需要的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部分被消化的程度，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中X表示的消化過程，Y表示的消化過程，Z表示的消化過程．
（2）淀粉從開始消化，蛋白質(zhì)從開始消化，脂肪從開始消化．
（3）基本無消化作用的是 ， D代表的是 ， 含有哪些消化液？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在搶救傷員時醫(yī)護人員所用的一些急救措施．以下敘述不正確的是（ ）

A.①圖表示病人心跳、呼吸突然同時停止后救護者采取的急救方法
B.①圖在進行急救前，應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通
C.②圖表示救護者采取指壓止血法急救
D.某人a處外出血時，血液鮮紅色，從傷口噴出，按②圖位置止血

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