【題目】按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，兒童青少年心理健康的核心應(yīng)是（　�。�

A. 保持智力正常 B. 保持心情愉快

C. 保持良好的社會(huì)關(guān)系 D. 身體、心理、社會(huì)適應(yīng)和創(chuàng)新

【答案】B

【解析】傳統(tǒng)的健康觀是無病即健康，現(xiàn)代入的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱，近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇，其中青少年心理健康的核心是心情愉快，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察放入抗凝劑的血液的實(shí)驗(yàn)中，將10mL的新鮮的人體血液和抗凝劑混合，24小時(shí)以后，出現(xiàn)了如圖所示的分層現(xiàn)象。據(jù)圖回答問題：

（1）血液中運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的成分是圖中所示的________（填字母）部分，其主要構(gòu)成成分是_______，除上述功能外，還具有__________的功能。

（2）氧氣進(jìn)入血液以后，主要由圖中________（填字母）部分血細(xì)胞來運(yùn)輸。

（3）能吞噬病菌的血細(xì)胞存在于圖中的_________（填字母）部分，能止血和加速凝血的血細(xì)胞存在于圖中的__________（填字母）部分。

（4）靜置一段時(shí)間以后，量筒中的C部分會(huì)變成________色，原因是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖，圖三為平衡膳食寶塔，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中有兩種消化道外的大消化腺分別是______和______，還有一種消化道外的大消化腺?zèng)]有被畫出，它是______。

（2）圖二D中的消化液有_____，D與E的主要區(qū)別是______。

（3）圖三“平衡膳食寶塔”共將食物分為_____類，青少年應(yīng)該適當(dāng)多吃的是_____類食物。最底層的谷類主要成分是淀粉，在圖二的_____，初步被分解成______，在圖二的______，最終被分解成______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，健康是指一種身體上、心理上和 方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康的生活是每個(gè)人都向往的。下列不屬于健康生活的表現(xiàn)是（　�。�

A. 幫助他人后感到愉快 B. 早上起床后，感到很舒服 C. 晚睡早起 D. 早睡早起

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換，正確的是（　　）

A. 氧氣和二氧化碳均從血液進(jìn)入肺泡

B. 氧氣從血液進(jìn)入肺泡，二氧化碳從肺泡進(jìn)入血液

C. 氧氣從肺泡進(jìn)入血液，二氧化碳從血液進(jìn)入肺泡

D. 氧氣和二氧化碳均從肺泡進(jìn)入血液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小玲看電視的時(shí)候了解到科學(xué)家成功的把人的抗病毒干擾素基因植入煙草細(xì)胞中的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒的能力。這說明，DNA分子上控制生物性狀的基本單位是

A. 蛋白質(zhì) B. 基因 C. 糖類 D. 無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，圖甲中的4是花中的_____，如果7是雄蕊，那么5是_____。圖乙中的9發(fā)育成圖丙中的______（填序號(hào)），圖乙中的11受精后形成是_____，它發(fā)育成圖丙中的_____（填序號(hào)）。圖中的“A”表示______過程。

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同步練習(xí)冊(cè)答案