如圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖表示蚯蚓的
端,判斷的依據(jù)是
靠近環(huán)帶的一端就是前端
靠近環(huán)帶的一端就是前端

(2)蚯蚓在粗糙紙上運動比在玻璃板上運動速度
,運動時先移動的是身體的前部,靠
肌肉和剛毛
肌肉和剛毛
完成運動.
(3)蚯蚓的呼吸要靠
濕潤的體壁
濕潤的體壁
來完成.空氣中的氧氣首先溶解體表的粘液中,然后再滲透進入體壁,再進人
毛細血管
毛細血管
中,由循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)饺砀魈帲?/div>
分析:本題考查蚯蚓的結構特征,據(jù)此答題.
解答:解:(1)在身體的前端有一體節(jié)特別大,光滑為環(huán)帶,所以靠近環(huán)帶的一端為前端.
(2)蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的,在光滑的玻璃上,剛毛無法固定和支撐身體,因此蚯蚓在粗糙紙面上的運動速度比它在光滑的玻璃板上的運動速度要快.
(3)蚯蚓的體壁密布毛細血管,土壤中的氧氣先溶解在體表的黏液里,然后滲進體壁,再進入體壁的毛細血管中.體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細血管由體表排出,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成.
故答案為:故答案為:(1)前;(2)快;肌肉和剛毛(3)濕潤的體壁;毛細血管
點評:關鍵知道蚯蚓的前端有口和環(huán)帶,身體后部的觸覺比前部靈敏以及身體的前部對光線的感覺比后部靈敏.在身體的前端有一體節(jié)特別大,光滑為環(huán)帶
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是蚯蚓的外形圖,區(qū)別蚯蚓的前端和后端,說明理由.
(1)①
后端
后端
    ②
前端
前端
 理由
前端離環(huán)帶近
前端離環(huán)帶近

(2)蚯蚓是由許多
相似的環(huán)形體節(jié)
相似的環(huán)形體節(jié)
組成,用手輕摸蚯蚓腹面,有一種
粗糙
粗糙
感覺,這種結構叫
剛毛
剛毛
,其作用是
增大摩擦,與肌肉配合完成運動
增大摩擦,與肌肉配合完成運動
.在以蚯蚓做實驗材料時,為保證它能從空氣中得到充足的氧氣,必須保持
體表濕潤
體表濕潤

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科目:初中生物 來源: 題型:

蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們應該好好保護它們.如圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖作答:
(1)結構B是蚯蚓的
環(huán)帶
環(huán)帶
,由此可斷定A是蚯蚓的
前端
前端

(2)蚯蚓的身體由許多
環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)
構成,因此它屬于
環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)
動物.又因為體內(nèi)無脊柱,因此蚯蚓又屬于
無脊椎
無脊椎
動物,蚯蚓運動方式是
蠕動
蠕動

(3)夏季大雨過后,在肥沃的蔬菜地里,白天常見蚯蚓在地面上活動,其原因是
呼吸
呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖表示蚯蚓的
端,判斷的依據(jù)是
有環(huán)帶
有環(huán)帶

(2)各標號名稱:1是
體節(jié)
體節(jié)
;2是
環(huán)帶
環(huán)帶

(3)蚯蚓向前運動時,首先移動部位是身體的
前端
前端

(4)在觀察蚯蚓的實驗過程中,要經(jīng)常用水濕潤蚯蚓的體壁,原因是
蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸
蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

蚯蚓是我們?nèi)祟惡门笥,我們應該好好保護它們.為此人們應該先來認識它們.如圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)結構2是蚯蚓的
環(huán)帶
環(huán)帶
,由此可以斷定此圖是蚯蚓的
(填“前”或“后”)端.
(2)我們用手觸摸蚯蚓的腹部,有
粗糙
粗糙
的感覺,是因為腹部有
剛毛
剛毛
,它與蚯蚓的
運動
運動
有關,蚯蚓通過
剛毛
剛毛
肌肉
肌肉
的配合使身體蠕動.
(3)在做相關的實驗時,應保持體表濕潤,這因為它靠濕潤的體表來
呼吸
呼吸
.實驗完成后,蚯蚓應
放回自然環(huán)境中
放回自然環(huán)境中

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們應該好好保護.為此,我們就應該先認識它們.如圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)結構B是蚯蚓的
 
,由此可斷定A是蚯蚓的
 
(選填“前”或“后”)端.
(2)蚯蚓的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構成,因此它屬于
 
動物,又因為體內(nèi)無脊柱,因此蚯蚓又屬于
 
動物.
(3)在做觀察蚯蚓的相關實驗時,我們應注意保持其體表的濕潤,因為蚯蚓要靠體壁來完成
 

(4)用手指觸摸蚯蚓的腹面,會有粗糙的感覺,是摸到了
 

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