A. | 甲圖中,探究種子呼吸釋放出二氧化碳時(shí),對(duì)照組是干燥的種子 | |
B. | 乙圖中,探究光合作用需要二氧化碳時(shí),主要的實(shí)驗(yàn)變量是光照 | |
C. | 丙圖中,檢查膝跳反射是否正常,可以初步檢查出脊髓是否損傷 | |
D. | 丁圖中,探究溫度影響酶的活性時(shí),室溫下將唾液與淀粉溶液混合后置于不同溫度下水浴 |
分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:A、甲圖中,由于試管底部放的是澄清的石灰水,所以探究的是種子呼吸釋放出二氧化碳時(shí),對(duì)照組是煮熟的種子,故A錯(cuò)誤;
B、乙圖中,探究光合作用需要二氧化碳時(shí),主要的實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳的濃度,即一邊塑料袋內(nèi)放的是清水,一邊放的是氫氧化鈉溶液,故B錯(cuò)誤;
C、脊髓是人神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,具有反射功能和傳導(dǎo)功能.如果脊髓受損,反射功能和傳導(dǎo)功能都會(huì)喪失.膝跳反射是由脊髓控制完成的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),其感受器是位于膝蓋下方肌腱內(nèi);該感受器受刺激后產(chǎn)生的產(chǎn)經(jīng)沖動(dòng),沿傳入神經(jīng)傳至脊髓中的神經(jīng)中樞;神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)沿傳出神經(jīng)傳至大腿上的肌肉,引起肌肉收縮,產(chǎn)生小腿跳起的動(dòng)作.如果脊髓受損,膝跳反射就不能發(fā)生.故C正確;
D、丁圖中,探究溫度影響酶的活性時(shí),變量是溫度,應(yīng)在將唾液與淀粉溶液混合后置于不同溫度下水浴,再通過(guò)滴加碘液的方法檢驗(yàn),故D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是理解對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量的判定.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲(chóng) | B. | 酵母菌 | ||
C. | 人的口腔上皮細(xì)胞 | D. | 結(jié)核桿菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精卵中貯存有遺傳物質(zhì) | |
B. | 大豆種子的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自于① | |
C. | ②表示種子的形成過(guò)程 | |
D. | 大豆種子萌發(fā)必需有水分、光照和適宜的溫度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青春期男女同學(xué)性器官迅速發(fā)育,并出現(xiàn)其他性征差異,主要受生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié) | |
B. | 內(nèi)陸地區(qū)的一些同學(xué)使用加碘鹽主要是為預(yù)防地方性甲狀腺腫 | |
C. | 青春期生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是以激素調(diào)節(jié)為主,神經(jīng)調(diào)節(jié)為輔 | |
D. | 大齡男女都有可能出現(xiàn)前列腺炎 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食物 | B. | 肌肉 | C. | 陽(yáng)光 | D. | ATP |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
水浴溫度t/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
凝乳時(shí)間/分 | 不凝固 | 7.0 | 4.0 | 1.5 | 4.0 | 不凝固 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
類(lèi)別 | 家庭數(shù)目 | 父母性狀 | 子女性狀 | ||
有酒窩 | 無(wú)酒窩 | ||||
第一類(lèi) | 89 | 無(wú)酒窩 | 無(wú)酒窩 | 0 | 89 |
第二類(lèi) | 160 | 無(wú)酒窩 | 有酒窩 | 104 | 56 |
第三類(lèi) | 120 | 有酒窩 | 有酒窩 | 97 | 23 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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