【題目】顯性基因控制隱性基因,隱性基因控制隱性性狀.

【答案】×

【解析】

試題分析:當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只是顯性基因控制的性狀能夠表現(xiàn)出來,而不是顯性基因控制隱性基因,因此該題的說法是錯誤的.

故答案為:×

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】培養(yǎng)細(xì)菌的一般步驟,正確的是

①接種 ②高溫滅菌 ③配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基 ④恒溫培養(yǎng)

A①②④③ B③②①④ C③①②④ D①③②④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列身體分節(jié)的動物中,屬于昆蟲的是( 。

A. 蚯蚓 B. 蜈蚣 C. 螃蟹 D. 果蠅

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不是細(xì)菌生存的必要條件的是

A水分 B適宜的溫度 C有機物 D充足的氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)體循環(huán)相對于肺循環(huán)運輸血液的距離較遠(yuǎn),所以【】_____壁比另一心室壁厚,肌肉收縮更有力.

(2)圖中所示與外界相連的1~4號四條途徑中,屬于排泄的是_____(填數(shù)字)

(3)通過體循環(huán)過程中,當(dāng)血液流經(jīng)小腸時,經(jīng)過a過程,會使血液中的葡萄糖增加.這時通過神經(jīng)系統(tǒng)和_____分泌的激素調(diào)節(jié),是我們血糖濃度恢復(fù)正常.

(4)與血管①相比,血管②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有_____

(5)若b、c表示組織內(nèi)的氣體交換過程,則該過程是通過_____完成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被子植物的一生,要經(jīng)歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡等幾個連續(xù)的過程種子的萌發(fā)、植株的生長、開花與結(jié)果是其中重要的階段,根據(jù)以下圖示回答問題:

(1)如圖甲所示,植株發(fā)育到一定階段會開花,經(jīng)過傳粉、____________后形成種子,其中種子由圖 中[ ]____________發(fā)育而成。

(2)圖乙為菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖,圖中的D表示___________;種子萌發(fā)時首先伸出種皮的是[ ]_________,將來能發(fā)育成植物的根。

(3)取兩份適量的干重相等的種子,甲組進(jìn)行風(fēng)干處理,乙組浸水濕潤,然后分別放入保溫瓶中。一段時間后,瓶內(nèi)二氧化碳含量明顯升高的是__________組。

(4)研究人員發(fā)現(xiàn)種子在萌發(fā)成幼苗(如圖丙)、并繼續(xù)生長的過程中,需要不斷吸收水、無機鹽等 營養(yǎng)物質(zhì),植物生長需要量最多的無機鹽是______

A. 氮、磷、鉀 B. 鈣、鐵、鋅 C. 硫、磷、硼 D. 鉀、鈉、鎂

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請你和下列同學(xué)一起進(jìn)行科學(xué)探究。

Ⅰ.某實驗小組的同學(xué)在探究“綠色植物進(jìn)行光合作用”時,用銀邊天竺葵作為實驗材料完成了如圖所示的實驗步驟,請你根據(jù)以下實驗步驟,回答下列問題。

(1)步驟①中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了____。

(2)該實驗中,葉片的b 、c兩處形成了相互對照,其變量是_______。

(3)步驟⑦中a、c相互對照的結(jié)論是光合作用需要______________

Ⅱ.某生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進(jìn)行了如下圖所示的實驗。請分析解答下列問題:

(4)要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對饅頭的消化作用”,應(yīng)選用①、③號試管進(jìn)行實驗,那么圖中“?”處的處理方法是_______

(5)將三支試管放入37℃溫水中,10分鐘后取出,滴加碘液,不會變藍(lán)的是_______號試管。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對于生活在田野中的蝗蟲來說,它的生活環(huán)境是指

A田野中的植物和蛇、蛙等動物

B陽光、空氣、溫度、水分等非生物因素

CAB的總和

DAB的總和再加上田野中的其它蝗蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】把兩塊大小相同的蘿卜條,一塊放在清水中,一塊放在20%的鹽水中,2小時后,取出并擦干水分,放在天平上稱量。結(jié)果是

A清水中的蘿卜條重 B鹽水中的蘿卜條重

C兩塊蘿卜條一樣重 D無法判斷哪個重

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