【題目】觀察衣藻、水綿、海帶等藻類(lèi)植物時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們的共同特征是（　　）

A. 有光合作用的器官B. 沒(méi)有根、莖、葉的分化

C. 能固著在海底生活D. 莖中沒(méi)有導(dǎo)管

【答案】B

【解析】

藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，全身都能進(jìn)行光合作用，放出氧氣，自然界中百分之九十的氧氣都是藻類(lèi)植物產(chǎn)生的，因此藻類(lèi)植物是空氣中氧的重要來(lái)源。

藻類(lèi)植物的種類(lèi)繁多，大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化；有單細(xì)胞的，如衣藻；有多細(xì)胞的，如水綿、海帶、紫菜等；有的生活在淡水中，如水綿；有的生活在海水中，如海帶、紫菜等。選項(xiàng)B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是生物體的性狀（ ）

A．生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征 B．生物體的生理特征

C．生物體的行為方式 D．生物體的生殖發(fā)育方式

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬蜂遭受到襲擊時(shí)，蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊，從群體的角度來(lái)看，其行為應(yīng)屬于

A．攻擊行為 B．社會(huì)行為

C．取食行為 D．繁殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜技團(tuán)中的演員在表演走鋼絲時(shí)神經(jīng)系統(tǒng)起著主要作用的是（ ）

A．大腦 B．小腦 C．腦干 D．脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于器官的是（　�。�

A. 人的血液B. 小麥的根C. 菠菜的葉D. 家鴿的肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)花生種子萌發(fā)過(guò)程的敘述，不正確的是（　�。�

A. 胚根發(fā)育成根B. 胚芽發(fā)育成莖和葉C. 胚軸發(fā)育成葉D. 子葉提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】常用的玻片標(biāo)本有三種，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞常常制成臨時(shí)（ ）

A．切片 B．撕片 C．裝片 D．涂片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】麋鹿，俗稱(chēng)四不像，原是我國(guó)特有的珍貴獸類(lèi)，具有特殊的紀(jì)念意義，現(xiàn)為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物．
（1）該種動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是和 ， 該類(lèi)動(dòng)物與人都用肺呼吸，體腔內(nèi)都有 ， 血液循環(huán)包括和兩條途徑．哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由和組成的．
（2）如圖是麋鹿的上、下頜骨及牙齒的示意圖，它的牙齒有和 ， 與它的牙齒相比較，狼的牙齒多了的結(jié)構(gòu)是 ． 其作用是 ． 根據(jù)牙齒的分化情況可以判斷出：麋鹿最可能是植食性動(dòng)物．那么該動(dòng)物消化管的特點(diǎn)是 ．

（3）現(xiàn)在，我國(guó)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物共90多種，我們應(yīng)該還知道大熊貓、儒艮、白鰭豚、揚(yáng)子鱷、華南虎、紅珊瑚、丹頂鶴、中華鱘等．請(qǐng)寫(xiě)出部分動(dòng)物的所屬類(lèi)別：白鰭豚：；紅珊瑚：；丹頂鶴 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中具有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是⑥葉脈．葉脈中有兩種管道：導(dǎo)管輸導(dǎo)__；__能輸導(dǎo)葉肉細(xì)胞制造的有機(jī)物．

（2）圖中細(xì)胞排列緊密，且具有保護(hù)作用的是[①和④]__．其上分布著一些[]__，是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶，它的開(kāi)放和關(guān)閉是由__控制的．

（3）楊樹(shù)葉片的正面顏色深，而背面顏色淺，這是因?yàn)?/span>__中含有的葉綠體多．（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案