【題目】動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞核 ④線粒體 ⑤葉綠體 ⑥液泡
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ④⑤⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】紅細(xì)胞的數(shù)量或者血紅蛋白的含量低于正常值時,可能患有貧血;颊呖啥嗍( )
A. 含鈣和蛋白質(zhì)豐富的食物
B. 含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物
C. 含鋅豐富的食物
D. 含鐵和鈣豐富的食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】神經(jīng)元受到刺激后產(chǎn)生的能夠傳導(dǎo)的興奮稱( )
A. 刺激 B. 興奮 C. 神經(jīng)沖動 D. 神經(jīng)信息
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究動物的行為,小明同學(xué)一組人員從市場上購買了小鼠進(jìn)行了“小鼠 走迷宮獲取食物”的實驗。在迷宮的出口處放一些小鼠喜愛的食物,實驗前將小鼠饑餓12 小時,再放進(jìn)迷宮入口,下面表格中的數(shù)據(jù)是他們的實驗記錄,如圖為“迷宮”示意圖。 請據(jù)此回答下列問題:
(1)從行為獲得的途徑來看,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____行為。通常小鼠找到 食物后會發(fā)出一種叫聲,引來其他小鼠,這種叫聲起到了傳遞_____的作用。
(2)上述實驗中,若把小鼠換成螞蟻,螞蟻難以在短時間內(nèi)找到食物,說明動物越_____ ,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為越_____,這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由體內(nèi)的_____決定的。
(3)實驗前將小鼠饑餓的目的是_____。
(4)動物的先天性行為使動物能適應(yīng)環(huán)境,得以_____和_____,動物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng) _____。
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【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A. 腦 B. 脊髓 C. 神經(jīng) D. 神經(jīng)元
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】冬棗營養(yǎng)豐富,又脆又甜,帶甜味的物質(zhì)主要存在于冬棗細(xì)胞的
A.液泡 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞壁 D.葉綠體
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