10．從平衡臘食的角度評價李明同學(xué)今天制訂的早餐食譜，哪個最為合理（　�。�
A．兩個饅頭、一杯可樂B．一個雞蛋、一杯開水
C．一個雞蛋、一個饅頭、一杯橙汁D．兩個饅頭、一杯橙汁

分析 合理營養(yǎng)是指全面而平衡營養(yǎng)．“全面”是指攝取的營養(yǎng)素種類要齊全；“平衡”是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要適合，與身體的需要保持平衡．為了做到合理營養(yǎng)，按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩．

解答 解：平衡膳食指的是由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多．李明同學(xué)的四份早餐食譜中：A食譜中主要營養(yǎng)物質(zhì)是糖類、B食譜中主要營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)，營養(yǎng)成分都不全面，D食譜中主要營養(yǎng)物質(zhì)是糖類，營養(yǎng)成分都不全面，只有C食譜中含有的營養(yǎng)全面、均衡，最為合理．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營養(yǎng)及平衡膳食寶塔的含義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．請根據(jù)綠葉在光下制造有機物的實驗回答問題．
實驗步驟如下：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時．
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙．
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液時可以看到?jīng)]有遮光的部分變成淡黃．
（1）步驟①的目的是將原有淀粉耗盡或運走；
（2）步驟④中酒精的作用是脫去葉片中的葉綠素．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

1．下列關(guān)于細胞核生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（　　）
A．細胞分裂后新細胞和原細胞的染色體數(shù)目相同但形態(tài)不同
B．植物的葉片表皮細胞中沒有葉綠體所以表皮不能進行光合作用
C．銀杏的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→根、莖、葉、果實→植物體
D．細胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．下面是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的幾種生物．
根據(jù)圖回答問題．
（1）在此食物網(wǎng)中，有3條食物鏈，蛇和鷹既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系．
（2）有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累，該生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累得最多的而生物是鷹，營養(yǎng)級別越高的生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)越多．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)經(jīng)常頭暈，面色蒼白，經(jīng)醫(yī)生診斷為貧血癥，該同學(xué)應(yīng)在飲食中多補充（　�。�
A．鈣B．磷C．鐵D．碘

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．青春期的代謝速度減慢．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．人體產(chǎn)生的能量全部用于各種生命活動．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列組合中，出生的小孩患遺傳病的概率最低的是（　�。�
A．甲嫁給了舅舅的兒子B．乙與姑媽的兒子結(jié)婚
C．丙和其姨媽的女兒結(jié)婚D．丁與嬸嬸的哥哥的女兒結(jié)婚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．肝炎患者厭食油膩食物，這是因為肝炎影響了（　�。�
A．肝分泌消化脂肪的酶B．小腸絨毛對脂肪的吸收
C．肝分泌膽汁D．體內(nèi)代謝廢物的排出

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同步練習(xí)冊答案