【題目】下列關于細菌繁殖的敘述，正確的是（ ）

A. 細菌繁殖產(chǎn)生的新細菌，與原細菌所含遺傳物質(zhì)不同

B. 莢膜有保護細菌的作用，與細菌的繁殖有關

C. 細菌靠分裂進行繁殖，環(huán)境適宜時繁殖速度很快

D. 細菌可以在惡劣環(huán)境中形成芽孢，進行繁殖

【答案】C

【解析】細菌生殖產(chǎn)生的新細菌，與原細菌所含的遺傳物質(zhì)是相同的，A錯誤；
莢膜有保護細菌的作用，與細菌生殖沒有直接關系，B錯誤；
細菌靠分裂進行生殖，一個細菌橫向分裂成兩個細菌，這種生殖方式叫裂殖，在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次．因此環(huán)境適宜時生殖速度很快，C正確；
細菌適應性很強，但是細菌只進行分裂生殖，而不是可以在惡劣環(huán)境下形成芽孢進行繁殖，D錯誤。
故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組利用如圖所示裝置進行“測定常見種子所含能量”的實驗，相關內(nèi)容如表格所示。下列說法不正確的是（ ）

食物名稱

花生仁

黃豆

核桃仁

大米

質(zhì)量（克）

20

m

20

20

水（毫升）

30

30

30

30

溫度上升（℃）

2.2

1.4

3.1

1.3

注：1ml水溫度每升高1℃需要吸收4.2×10-3千焦的熱量

A. 實驗中，m的數(shù)值應該為20，經(jīng)計算1克黃豆所含能量約為8.82焦

B. 大米含能量相對較少是因為含脂肪少

C. 為提高實驗結果的可靠性需進行重復實驗，并盡可能減小誤差

D. 多種原因?qū)е聹y得的食物熱價一般比實際熱價高

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于如圖的敘述，正確的是（ ）

A. 圖中有一條食物鏈：蝗蟲→青蛙→蛇→鷹

B. 圖示的各種成分可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)

C. 細菌與蝗蟲之間的關系屬于競爭關系

D. 鷹體內(nèi)的能量最終來源于水稻

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對排尿意義敘述不正確的是（ ）

A．排出廢物 B．維持體溫恒定

C．調(diào)節(jié)水和無機鹽的含量 D．維持細胞正常的生理功能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體體細胞中的一對基因（B和b），位于一對染色體上的示意圖，下列與此相關的敘述不正確的是（ ）

A. B表示顯性基因

B. 如果B來自父方，則b來自母方

C. 此個體表現(xiàn)出的是B所控制的形狀

D. b控制的形狀不能在后代中表現(xiàn)，屬于不遺傳的形狀

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體和線粒體的共同特點是（ ）

A. 都存在于動物細胞內(nèi) B. 都是細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器

C. 都能進行光合作用 D. 都能將有機物中的能量釋放出來

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】啤酒發(fā)酵過程是啤酒酵母在一定的條件下，利用麥汁中的可發(fā)酵性物質(zhì)進行的正常生命活動，其代謝的產(chǎn)物就是所要的產(chǎn)品——啤酒。啤酒釀造的原料為大麥、釀造用水、酒花、酵母以及淀粉質(zhì)輔助原料（玉米、大米、大麥、小麥等）和糖類輔助原料等。其生產(chǎn)大致可分為麥芽制造、啤酒釀造、啤酒裝罐3個主要過程。具體流程如下：

在發(fā)酵過程中，每天跟蹤分析發(fā)酵液指標，獲得如下曲線：

請回答以下問題：

（1）原材料經(jīng)過一系列處理后混合為液體——麥汁，煮沸麥汁的目的是_________，冷卻麥汁的目的是_________。

（2）在酵母菌數(shù)量變化曲線中增長比較快的一段是_________，其增殖的方式是________生殖。

（3）依據(jù)曲線預測，發(fā)酵罐中氧氣不足開始于發(fā)酵時間的哪一時間點_______，理由是_____________________。

（4）優(yōu)質(zhì)的啤酒會有豐富的泡沫，其氣體成分主要是____________。

（5）啤酒被稱作液體面包營養(yǎng)豐富易于消化吸收，這主要是因為酵母菌細胞中含有大量的__________，使大分子物質(zhì)被分解為小分子物質(zhì)。

（6）除啤酒外，請舉出生活中利用酵母菌的例子：_________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是英國科學家普利斯特利做的實驗：把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃鐘罩里，蠟燭不久熄滅了，小白鼠很快死去（如圖甲、乙所示）。把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里，植物能長時間活著，蠟燭也沒有熄滅（如圖丙所示）。把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里，植物和小白鼠都能正常活著（如圖丁所示）。下列分析錯誤的是（ ）

A.甲和乙都是對照組

B.通過甲丙對比可以說明植物可以為蠟燭燃燒提供氧氣

C.通過乙丁對比可以說明植物可以為小白鼠提供呼吸作用所需要的氧氣

D.蠟燭燃燒和小白鼠呼吸對植物的生活沒有任何影響

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙、丁分別代表人體內(nèi)不同部位的血管，a、b曲線分別代表氧氣或二氧 化碳在血液里的含量變化。下列說法正確的是：

A.若丁表示肺靜脈，則a曲線為氧氣含量變化曲線

B.若丙表示肺泡周圍毛細血管，則b曲線為氧氣含量變化曲線

C.若乙表示腎單位的出球小動脈，則a曲線為二氧化碳含量變化曲線

D.若甲表示身體各部分組織內(nèi)的毛細血管，則b曲線為二氧化碳含量變化曲線

查看答案和解析>>

同步練習冊答案