Question

13．某興趣小組觀察了蝗蟲的外形后，對蝗蟲體表氣門的位置和作用產生了濃厚的興趣，并出現(xiàn)了意見分歧，有些同學認為其氣門在頭部，有些同學則認為在胸膛部，各抒己見，互不相讓．最終決定通過探究實驗來解決這一難題，請你幫助他們共同完成探究．
實驗材料和用具：試管、活蝗蟲、清水
（1）提出問題：蝗蟲的呼吸器官在哪里？
（2）作出假設：蝗蟲的呼吸器官在胸腹部
（3）實驗步驟：
①取兩支試管，編號為甲、乙，并放入相同體積清水．
②把兩只大小相同的活蝗蟲放入甲、乙試管中，甲中蝗蟲的頭部浸入水中，露出胸腹部，乙中蝗蟲的胸腹浸入水中，露出頭部．
③一段時間后，觀察兩只蝗蟲的存活情況
（4）結果預測：甲中的蝗蟲仍然活著，乙中的蝗蟲死亡
（5）實驗結論：蝗蟲的呼吸器官在胸腹部
（6）根據(jù)蝗蟲的呼吸特點，你認為如何消滅室內的蚊、蠅？因蝗蟲等昆蟲是通過氣門從外界吸入空氣，因此可將有毒氣體或能散發(fā)毒氣的藥物噴灑在有蚊、蠅的室內，使有毒氣體由氣門進入其體內，將其毒殺．．

Answer 1

分析 科學探究的主要環(huán)節(jié)：提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．

解答 解：（1）提出問題：蝗蟲的呼吸器官在哪里？
（2）作出假設：蝗蟲的呼吸器官在胸腹部．
（3）實驗步驟：
①取兩支試管，編號為甲、乙，并放入 相同體積的清水．
②把兩只 大小相同活蝗蟲甲、乙試管中，甲中蝗蟲的 頭部浸人水中，露出 胸腹部；乙中的蝗蟲的 胸腹部浸人水中，露出 頭部．
③一段時間后，觀察兩只蝗蟲的存活情況．
（4）結果預測：甲中的蝗蟲仍然活著，乙中的蝗蟲死亡．
（5）得出實驗結論：蝗蟲的呼吸器官在胸腹部．
（6）在蝗蟲的胸部和腹部有排列比較整齊的小孔為氣門，是氣體進入蝗蟲體內的門戶，和蝗蟲體內的氣管相通，在氣管處進行氣體交換．所以可將有毒氣體或能散發(fā)毒氣的藥物噴灑在噴灑在有蚊、蠅的室內，使有毒氣體由氣門進入其體內，將其毒殺．
故答案為：（1）蝗蟲的呼吸器官在哪里？
（2）蝗蟲的呼吸器官在胸腹部．
（3）相同體積；大小相同；頭部；胸腹部；胸腹部．
（4）甲中的蝗蟲仍然活著，乙中的蝗蟲死亡．
（5）蝗蟲的呼吸器官在胸腹部．
（6）因蝗蟲是通過氣門從外界吸入空氣，因此可將有毒氣體或能散發(fā)毒氣的藥物噴灑在有蚊、蠅的室內，使有毒氣體由氣門進入其體內，將其毒殺．

點評 探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設；探究成功的關鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．