1.2011年6月3日,大江網(wǎng)-信息日?qǐng)?bào):罕見(jiàn)的春夏連旱使鄱陽(yáng)湖水域面積銳減.專(zhuān)家實(shí)地調(diào)研,還不容易發(fā)現(xiàn)有芽苗,卻是死的,這表明干旱時(shí)間過(guò)長(zhǎng),干旱程度比較深,今后即使有雨,水下植物也會(huì)減少.在芽的發(fā)育過(guò)程中,與形成新芽有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.葉原基和芽原基B.生長(zhǎng)點(diǎn)和芽原基C.生長(zhǎng)點(diǎn)和葉原基D.生長(zhǎng)點(diǎn)和幼葉

分析 由圖可知生長(zhǎng)點(diǎn)有很強(qiáng)的分生能力,屬于分生組織,可以使芽軸不斷伸長(zhǎng);葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉;幼葉將來(lái)發(fā)育成葉;芽軸將來(lái)發(fā)育成莖;芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽;

解答 解:據(jù)分析可見(jiàn):生長(zhǎng)點(diǎn)有很強(qiáng)的分生能力,能夠形成芽的各個(gè)部分,芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽.故在芽的發(fā)育過(guò)程中,與形成新芽有關(guān)的結(jié)構(gòu)是生長(zhǎng)點(diǎn).
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)及作用是解題的關(guān)鍵,可結(jié)合芽的結(jié)構(gòu)圖來(lái)幫助理解和記憶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.以下是有關(guān)動(dòng)物方面的敘述,正確的是(  )
A.陸生生物不可能用鰓呼吸,而只能用肺呼吸
B.雄果蠅的一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞含有8個(gè)染色體,則它產(chǎn)生的一個(gè)精子也含有8個(gè)染色體
C.母乳對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)只是有供給營(yíng)養(yǎng)的作用
D.動(dòng)物內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的物質(zhì)一定是進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后才起作用的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.人在生病發(fā)燒時(shí),常常沒(méi)有食欲,原因是( 。
A.胃蠕動(dòng)減慢B.消化酶催化效率降低
C.心臟跳動(dòng)加快D.營(yíng)養(yǎng)吸收減慢

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列各組合中都屬于器官的一組是(  )
①臀大、谄は轮劲酆瓜佗芗顾琚菅孩捃浌牵
A.①④B.②④C.④⑥D.②⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.箭毒蛙,個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是( 。
A.小蝌蚪B.卵細(xì)胞
C.受精卵D.尾巴未完全消失的小箭毒蛙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列不是家兔的特征的是( 。
A.被覆羽毛B.體內(nèi)有膈C.大腦發(fā)達(dá)D.胎生哺乳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)最大的消化腺是肝臟,它能分泌膽汁,促進(jìn)脂肪的消化.
(2)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[12]小腸.
(3)淀粉開(kāi)始消化的部位是[7]口腔,其最終被分解為葡萄糖;蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是[9]胃,其最終被分解為氨基酸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列血管中,流動(dòng)著靜脈血的是( 。
A.主動(dòng)脈、肺靜脈B.主動(dòng)脈、上下腔靜脈
C.肺動(dòng)脈、肺靜脈D.肺動(dòng)脈、上下腔靜脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.(1)艾滋病是一種傳染病,其病原體是人類(lèi)免疫缺陷病毒,簡(jiǎn)稱(chēng)HIV,它直接攻擊和破壞人體的免疫細(xì)胞,致使體內(nèi)的免疫功能缺損.
(2)艾滋病的傳播途徑主要有三條,除母嬰傳播外,其核心是通過(guò)血液傳播和性傳播,一般的接觸并不能傳染艾滋。
(3)由于目前還沒(méi)有艾滋病疫苗,因此所有可能直接或間接接觸到傳染源的人都屬于易感染人群.在生活中,我們應(yīng)該如何加強(qiáng)保護(hù)措施,做好預(yù)防?養(yǎng)成文明健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習(xí)慣,阻斷傳播途徑.

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