14．種子萌發(fā)的過(guò)程：①種子吸收水分  ②子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸．

分析 根據(jù)種子萌發(fā)的特點(diǎn)和過(guò)程分析解答；即種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強(qiáng)，將儲(chǔ)存在子葉內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽．萌發(fā)時(shí)，胚根生長(zhǎng)最快，首先突破種皮向地生長(zhǎng)，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長(zhǎng)，胚芽突破種子背地生長(zhǎng)，發(fā)育成莖和葉．

解答 解：種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強(qiáng)，將儲(chǔ)存在子葉或胚乳內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽．萌發(fā)時(shí)，胚根生長(zhǎng)最快，首先突破種皮向地生長(zhǎng)，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長(zhǎng)，胚芽突破種子背地生長(zhǎng)，發(fā)育成莖和葉．
故答案為：水分；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；胚根；胚芽；胚軸．

點(diǎn)評(píng) 掌握種子萌發(fā)時(shí)各部分的發(fā)育情況是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的有機(jī)物被分解后能夠?yàn)榧?xì)胞提供能量．

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2．國(guó)寶大熊貓“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”作為大陸人民的友好使者被贈(zèng)送到寶島臺(tái)灣．下列不屬于大熊貓主要特征的是（　�。�
A．用肺呼吸B．胎生、哺乳C．牙齒分化D．靠四肢進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列結(jié)構(gòu)中，既屬于呼吸系統(tǒng)又屬于消化系統(tǒng)的是（　�。�
A．鼻B．咽C．喉D．肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．2014年1月10日簡(jiǎn)陽(yáng)市第六屆冬草莓采摘游活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕．游客們不僅體驗(yàn)了“入莓園采摘、享豐收喜悅”的 樂(lè)趣，還 品嘗了牛奶味、巧克力味等莓中奇品．簡(jiǎn)陽(yáng)的冬草莓獲得了“綠色食品生產(chǎn)證書”，并成功注冊(cè)了“草池牌”冬草莓商標(biāo)．請(qǐng)你運(yùn)用相關(guān)生物學(xué)知識(shí)回 答下列問(wèn)題：
（1）“牛奶味”、“巧克力味”等不同品種的草莓，其口味的不同是由基因決定的．
（2）草莓秧苗的定植應(yīng)選擇在陰天或傍晚進(jìn)行；定植后，如遇晴天烈日，要對(duì)它進(jìn)行遮陽(yáng)．以上措施是為了降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高草莓秧苗的成活率．
（3）大棚栽培草莓不利于昆蟲傳粉，果農(nóng)會(huì)通過(guò)人工授粉來(lái)提高草莓的坐果率．若將基因組成為Aa的草莓的花粉授到基因組成為aa的草莓的柱頭上，則所結(jié)草莓種子胚的基因組成為Aa或aa．某溫室從16點(diǎn)開(kāi)始持續(xù)密封48小時(shí)，測(cè)得溫室內(nèi)C02體積分?jǐn)?shù)的變化情況如右圖所示．試分析：
曲線b～c大幅度下降的原因是植物的光合作用消耗了二氧化碳b～c或d～e檢測(cè)結(jié)果表明，要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量必須適時(shí)通風(fēng)．你認(rèn)為每天通風(fēng)的時(shí)間最好選在曲線b～c或d～e區(qū)段相對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行．
（4）無(wú)土栽培也稱為溶液栽培．在配制培養(yǎng)液時(shí)，除了考慮到溶液的酸堿度、含氧量外，還應(yīng)該考慮到無(wú)機(jī)鹽的比例和種類．
（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)上，技術(shù)人員利用農(nóng)桿菌的環(huán)形DNA分子將外源基因?qū)氩葺校@種生物技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．將顯微鏡的各部分名稱及作用用線連接起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．“麻屋子，紅帳子，里面坐作個(gè)白胖子”指的是花生，它屬于果實(shí)（填種子或果實(shí)）；其中麻屋子屬于果皮有花的子房壁發(fā)育而成；紅帳子屬于種皮由花的珠被發(fā)育而成，白胖子是胚，由受精卵發(fā)育而成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）從組成上看，生態(tài)系統(tǒng)都包含生物部分和非生物部分．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看，圖中的草屬于生產(chǎn)者，圖中的各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者．
（3）圖中有5條食物鏈，其中鷹獲得能量最少的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺?br />（4）草原中存在的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（5）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．被譽(yù)為“世界林業(yè)生態(tài)工程之最”的是三北防護(hù)林．

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同步練習(xí)冊(cè)答案