【題目】下列結(jié)構(gòu)屬于器官的是( 。

A. 桔子的果肉B. 洋蔥的表皮細(xì)胞

C. 西瓜的種子D. 蘋果的皮

【答案】C

【解析】

器官是由不同組織按照一定次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)。根據(jù)器官的定義進(jìn)行解答。

A、桔子的果肉,含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),屬于營養(yǎng)組織;不符合題意。

B、洋蔥的表皮細(xì)胞屬于細(xì)胞;不符合題意。

C、西瓜的種子是器官,屬于植物的生殖器官;符合題意。

D、蘋果的皮是果皮,屬于保護(hù)組織,不符合題意。

故選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是生物進(jìn)化的大致歷程(進(jìn)化樹),請根據(jù)圖回答下列問題

(1)較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動物和腔腸動物大多數(shù)生活在中,而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類、哺乳類動物大多數(shù)生活在上,從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢是從
(2)較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)簡單,沒有的分化,而較晚出現(xiàn)的裸子植物和被子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有根、莖、葉、花、果實(shí)和自六大器官的分化.從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢是從
(3)研究發(fā)現(xiàn),在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn),而高等生物則出現(xiàn)在較晚近的地層中.從這一研究結(jié)果可以看出生物進(jìn)化的趨勢是從

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物館里有一種珍稀植物——桫欏。桫欏有根、莖、葉的分化,能夠產(chǎn)生孢子,據(jù)此判斷它屬于

A.藻類植物 B苔蘚植物 C蕨類植物 D種子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來源與去路,A、B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),數(shù)字和箭頭表示來源和去路;乙圖曲線表示一段時(shí)間內(nèi)該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,請你結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)甲圖中A內(nèi)進(jìn)行的生理活動是
(2)甲圖中B內(nèi)進(jìn)行的生理活動的實(shí)質(zhì)是 . 探究二氧化碳是光合作用的原料用到的溶液是
(3)在乙圖中,a點(diǎn)時(shí)該植物只進(jìn)行呼吸作用,此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的 . (填數(shù)字)
(4)在乙圖中,c點(diǎn)時(shí)該植物光合作用強(qiáng)度(填“大于、等于或小于”)呼吸作用強(qiáng)度,此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的 . (填數(shù)字)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖,請分析回答:

(1)甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[ D ]________、[ E ]_______、[ F ]____________。

(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看清楚的結(jié)構(gòu)是圖中的_____。(填字母)

(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,它們的差別主要是由___________決定的。填字母)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】煤燃燒放出的熱,是什么植物通過光合作用貯藏在植物體內(nèi)的能量?

A.古代苔蘚植物 B古代蕨類植物

C古代藻類植物 D現(xiàn)代蕨類植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,對調(diào)查對象的選取,下列做法正確的是(

A.只能選一個(gè)對象

B.只能選部分對象

C.只能選全部對象

D.可以選一個(gè)對象、部分對象或全部對象

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在下列分類的等級中,哪個(gè)等級的植物所具有的相同特征更多

A B C D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食品安全,關(guān)乎民生。購買食品時(shí)要關(guān)注包裝上的( 。

保質(zhì)期添加劑的種類生產(chǎn)日期質(zhì)量安全標(biāo)志包裝袋是否漂亮

A. ①②③B. ③④⑤C. ①②③④D. ①②③④⑤

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