【題目】201851日起,我市居民養(yǎng)犬要到指定部門登記注冊。養(yǎng)犬管理不當(dāng),易傳播狂犬病?袢∈且翌悅魅静。l(fā)病致死率幾近100%.如果不幸被瘋狗咬傷,應(yīng)及時就醫(yī)并注射抗狂犬病血清。從人體免疫角度分析,注射的物質(zhì)和采取的措施分別是(

A. 抗原 控制傳染源B. 抗原 保護(hù)易感人群

C. 抗體 控制傳染源D. 抗體 保護(hù)易感人群

【答案】D

【解析】

1)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原。抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。
2)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。
3)預(yù)防傳染病的措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感者。
4)抗毒血清是對于某種毒素抵抗或可以使毒性減弱、消失的血清,屬于抗體。

疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品。接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染病,因此疫苗相當(dāng)于抗原。
抗毒血清是對于某種毒素抵抗或可以使毒性減弱、消失的血清,屬于抗體。因此如果不幸被瘋狗咬傷,所注射的物質(zhì)抗狂犬抗毒血清屬于抗體;該抗體能抵抗狂犬病毒,保護(hù)人體不被狂犬病毒侵襲,維持人的身體健康,因此所采取的措施是保護(hù)易感人群。故D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于家鴿受精卵發(fā)育的敘述,正確的一項是(

A. 產(chǎn)卵后才開始發(fā)育,產(chǎn)出后靠日光照射自然孵出

B. 產(chǎn)卵后才開始發(fā)育,需親鴿交替孵化

C. 在雌鴿體內(nèi)已開始發(fā)育,產(chǎn)出后靠日光照射自然孵出

D. 產(chǎn)卵前已經(jīng)開始發(fā)育,產(chǎn)出后親鴿交替孵卵,雛鴿破殼而出

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用手按在胸部兩側(cè),深深地呼氣,你會感覺到:①肋骨在向下向內(nèi)運(yùn)動 ②肋骨在向上向外運(yùn)動 ③胸廓縮小 ④胸廓擴(kuò)大

A. ①③B. ①④C. ②④D. ②③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生命活動的基本單位。_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)藻類植物存在的意義,敘述不正確的是( )

A. 能為魚類提供餌料

B. 海帶和紫菜能食用

C. 可提取瓊脂等工業(yè)原料

D. 藻類的呼吸會消耗大氣中的氧氣,使大氣中的氧減少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是人類進(jìn)化歷程中的主要過程,請按照進(jìn)化的順序?qū)⒏餍蛱柵帕衅饋恚ā 。?/span>

①下到地面 ②使用工具 ③森林大量消失 ④使用火

⑤大腦發(fā)達(dá) ⑥制造工具 ⑦生產(chǎn)豐富的語言 ⑧直立行走

A. ①②③④⑤⑥⑦⑧B. ①②⑥⑦⑧④⑤③

C. ③①⑧②⑥④⑤⑦D. ③①⑧④②⑥⑤⑦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于飲食與健康關(guān)系的說法中,正確的是( )

A. 如果怕時間來不及可以不吃早餐,中午補(bǔ)上

B. 如果有些蔬菜覺得不喜歡吃,也要適量攝入

C. 如果覺得飯菜沒味道,可多加些鹽和味精

D. 如果你不愛喝水,可用可口可樂飲料代替

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2016年江西315曝光了南昌市20余家金牌粥鋪連鎖餐飲店出售的小籠包來自地下車庫內(nèi)的“黑作坊”.同日,央視曝光了“餓了么”網(wǎng)上外賣的食品安全問題,對于食品安全,我們應(yīng)考慮的問題包括( 。

食品本身是否有毒食品的保質(zhì)期食物含能量高低是否被農(nóng)藥等有毒物質(zhì)污染

維生素種類網(wǎng)購的食品是否安全衛(wèi)生食物的營養(yǎng)價值食物是否發(fā)霉變質(zhì).

A. ①③⑤⑧B. ①②④⑥⑧C. ①②⑦⑧D. ①②④⑦⑧

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一到春季,保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某實驗小組對此進(jìn)行了探究,其實驗過程如下:

請回答下列問題:

(1)A與B兩組實驗構(gòu)成對照實驗,其中的實驗組是________________;他們探究的問題是:________對霉菌生活的影響。

(2)如果C組中的①是新鮮,那么②就應(yīng)該是_______________,則B與C也構(gòu)成對照實驗,該C實驗得到的實驗結(jié)果是________;實驗結(jié)論是霉菌的生活需要________________。上述實驗的發(fā)霉現(xiàn)象是菌絲頂端的________散落在食品表面并大量繁殖導(dǎo)致的。

組別

A

B

C

實驗處理

將烤干的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里

將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里

將①的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環(huán)境里

實驗結(jié)果

不發(fā)霉

發(fā)霉

?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案