【題目】人體不能同時進行的兩項生理活動是( 。
A.呼吸和消化
B.心跳和呼吸
C.消化和吸收
D.呼吸和吞咽
【答案】D
【解析】解:鼻吸入的空氣和經(jīng)咀嚼的食物都會經(jīng)過咽,之后各走各路,空氣會進入氣管,食物則會進入食道,這是由咽喉下方的會厭軟骨所決定的.當我們吸氣時,會厭軟骨靜止不動,讓空氣進入氣管;當我們吞咽時,一方面軟顎會向后延伸,阻止食物進入鼻腔;另一方面喉的上升,令會厭軟骨像門一樣,將氣管喉覆蓋,令食物進入食道.由此可知,在吞咽那一刻,我們呼吸是暫停的.吞咽完畢,軟顎、喉會厭軟骨迅速恢復原位,于是呼吸可照常進行.如圖所示:
因此呼吸和吞咽是不能同時進行的.呼吸、消化、吸收、心跳等這些生理活動都可以在人體內同時進行.
故選:D
咽是呼吸道和消化道的共同器官,是食物進入消化道和氣體進入肺的共同通道,人體在進食時食物之所以不能進入氣管是會厭軟骨在起作用.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青蛙的生殖和發(fā)育特征是
A. 雌雄異體,體內受精 B. 雌雄同體,體外受精
C. 體外受精,幼體體內發(fā)育 D. 體外受精,幼體水中發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的成分中,其中主要成分是 , 直接或間接依賴綠色植物生存的成分是 , 把有機物歸還無機環(huán)境的成分是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物是人類的好朋友,請根據(jù)下圖回答問題。
(1)A類動物終生生活在水中,用呼吸。
(2)B類動物成體用呼吸,同時用輔助呼吸。
(3)C 類動物沒有專門的呼吸器官,用呼吸。
(4)D類動物的呼吸方式很特殊,它的上連著許多的氣囊,呼吸一次氣體兩次經(jīng)過肺,進行次氣體交換,稱為雙重呼吸。
(5)E類動物所特有的生殖發(fā)育特點是和。
(6)F類動物的體表有 , 可以防止體內的蒸發(fā)。
(7)把以上六種動物分為兩大類:是一類,C和是一類(填字母),分類的依據(jù)是有無。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細菌和真菌可以引起人類的各種疾病,但有些真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質,如青霉能產(chǎn)生 , 我們把這些物質稱為 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蒼耳的果實表面有鉤刺;虞美人的種子細小;櫻桃的果實酸甜味美,易吸引小鳥取食。這三種植物的果實或種子傳播借助的外力依次是( )
A.動物、風力、水力 B.水力、風力、動物
C.動物、風力、動物 D.風力、動物、風力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關小腸的結構特點,與其消化功能無關的是( )
A.小腸是消化道中最長的一段,一般有5~6米長
B.小腸壁內的腸腺能分泌腸液
C.小腸壁內表面有很多環(huán)形皺襞,皺襞上有很多小腸絨毛
D.小腸絨毛壁由一層上皮細胞組成,而且絨毛內有豐富的毛細血管
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