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14．空氣中的氧氣主要來自下列哪類植物？（　　）
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．裸子植物

分析 藻類植物主要特征：
①有單細胞和多細胞的，結構簡單，無根、莖、葉的分化；
②全身都能從環(huán)境中吸收水分和無機鹽，細胞中有葉綠體，能進行光合作用．

解答 解：自然界中藻類植物的數量極為龐大，分布也十分廣泛．藻類植物結構簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內有葉綠體，全身都能進行光合作用，放出氧氣，自然界中百分之九十的氧氣都是藻類植物產生的，因此藻類植物是空氣中氧的重要來源．可見A正確．
故選：A．

點評 這題比較簡單，基礎性比較強，只要基礎扎實就可輕松答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．在顯微鏡下觀察的材料一定要薄而透明．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．保護細胞和控制細胞內外物質進出的是細胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示植物個體發(fā)育不同時期結構層次，據圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，是從受精卵開始的，該過程與細胞分裂、生長和分化密切相關．
（2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內最重要的變化是遺傳物質數量先加倍，后平均分配到兩個細胞中，從而確保了親子代細胞內所含的染色體一樣多．
（3）[b]過程叫做細胞的分化，所形成圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做組織，圖丁所示的植物葉在結構層次上叫做器官．
（4）洋蔥表皮屬于保護組織，番茄果肉屬于營養(yǎng)組織，導管與篩管屬于輸導組織．
（5）人體具有而植物體不具有的結構層次是系統(tǒng)．
（6）寫出你自己的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是“用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞”的部分操作步驟，請看圖并回答下列問題：

（1）操作的正確順序是：F→A→D→B→C→E．
（2）F中，滴管滴出的是生理鹽水，其濃度為0.9%，滴加的目的是保持細胞大小和形態(tài)．
（3）C中滴管滴出的染色劑是碘液，為達目的，之后必須進行的操作是E（填編號）．
（4）B中的操作應先讓蓋玻片觸到液滴，再輕輕蓋上，其目的是防止產生氣泡，有利于觀察．
（5）要完成該實驗，還缺少一個重要的實驗用具，這用具是顯微鏡，其作用是觀察細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．春末夏初，青蛙“呱呱呱”的叫聲此起彼伏，這種現(xiàn)象是（　�。�
A．求偶B．嚇走敵害
C．向人們展示好聽的聲音D．以上都不正確

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為菜豆種子和玉米種子的結構圖，據圖回答問題．
（1）填寫圖中各部分名稱：①胚根，②胚軸，③胚芽，④子葉，⑤種皮．
（2）為菜豆種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)的結構是[④]子葉，為玉米種子的萌發(fā)提供豐富營養(yǎng)成分的結構是[⑥]胚乳．
（3）菜豆種子和玉米種子結構的相同點是都有種皮和胚，而且胚都由胚根、胚軸、胚芽、子葉組成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于生命起源和生物進化的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．化石是生物進化的直接證據
B．原始生命是經過長期作用形成的
C．直立人是人類進化的關鍵階段
D．原始大氣有水、氫、氧氣、氮氣等成分

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．甘薯、蔬菜會堆放時間久了會發(fā)熱，是因為發(fā)生（　�。�
A．蒸騰作用B．光合作用C．吸收作用D．呼吸作用

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