某同學(xué)在測定種子發(fā)芽率時，選出了1000粒種子，在適宜的條件下，只有40粒未萌發(fā)，這一批種子的發(fā)芽率為（　�。�
分析：種子的發(fā)芽率指的是萌發(fā)的種子數(shù)占供檢測的種子數(shù)的百分比．計算公式為：
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，為了避免出現(xiàn)偶然性，應(yīng)隨機(jī)抽取一定量的種子作樣本，設(shè)置重復(fù)組，取平均值作測定結(jié)果．
解答：解：發(fā)芽率=萌發(fā)的種子數(shù)/供檢測的種子數(shù)×100%=9960÷1000×100%=96%
故選：B
點(diǎn)評：此題屬于百分率問題，計算的結(jié)果最大值為100%，都是用一部分?jǐn)?shù)量（或全部數(shù)量）除以全部數(shù)量乘以百分之百，解題的時候不要被表面數(shù)字困惑．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?煙臺）小麥?zhǔn)俏沂≈饕r(nóng)作物，有著悠久的栽培歷史．在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時，我們經(jīng)常選用小麥作為實(shí)驗(yàn)材料，請你回顧我們做過的實(shí)驗(yàn)并解答以下問題．
（1）煙臺市小麥播種和收獲的季節(jié)分別是
秋季、夏季
秋季、夏季
．農(nóng)民在播種小麥前常需要測定種子的發(fā)芽率，方法是：隨機(jī)取10粒小麥種子放入鋪有濕潤紗布的培養(yǎng)皿中，并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下，每天噴灑適量的水，幾天后記錄發(fā)芽的種子敦，重復(fù)測定三次得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．測定種子的發(fā)芽率應(yīng)滿足種子萌發(fā)所必須的條件是
水分、空氣和適宜的溫度
水分、空氣和適宜的溫度
，這種檢測種子發(fā)芽率的方法叫
抽樣檢測
抽樣檢測
；上述實(shí)驗(yàn)中存在一處不足，請加以改進(jìn)：
隨機(jī)取100粒小麥種子進(jìn)行檢測
隨機(jī)取100粒小麥種子進(jìn)行檢測
．
（2）將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng)，用來探究“根的什么部位生長最快”時，某小組同學(xué)將做好標(biāo)記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測量發(fā)現(xiàn)，相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是右圖中的
B
B
（填寫圖中字母）；用放大鏡觀察幼根會發(fā)現(xiàn)，圖中A區(qū)域在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是
根表面生有大量的根毛
根表面生有大量的根毛
．
（3）酸雨已經(jīng)成為當(dāng)今世界最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一．在探究“酸雨對小麥幼苗的影響”時，你們小組是如何控制變量的
取兩盆生長旺盛的小麥幼苗分別定期噴灑“模擬酸雨”和清水
取兩盆生長旺盛的小麥幼苗分別定期噴灑“模擬酸雨”和清水
；該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是
噴“模擬酸雨”的小麥幼苗變枯黃而噴清水的正常生長
噴“模擬酸雨”的小麥幼苗變枯黃而噴清水的正常生長
．
（4）小麥的生活離不開水．右圖是根據(jù)我市某地小麥在不同發(fā)育時期的日均需水量繪制的直方圖，可以判斷小麥日均需水量最多的時期是
抽穗期
抽穗期
，這一時期小麥吸收的水分主要用于植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
，小麥的日均需水量與發(fā)育時期的關(guān)系是
日均需水量在前三個時期按發(fā)育期的先后順序遞增，而在最后一個時期有所減少
日均需水量在前三個時期按發(fā)育期的先后順序遞增，而在最后一個時期有所減少
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?永州）下表是某同學(xué)在25℃和10℃條件下，分別用50粒小麥種子測定發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請你據(jù)表回答下列問題：

      


      
培養(yǎng)時間/d
發(fā)芽數(shù)（25℃）
發(fā)芽數(shù)（10℃）
      

      
1
0
0
      

      
2
7
0
      

      
3
15
0
      

      
4
33
2
      

      
5
48
8
      

      
6
48
21
      

      
7
48
47（1）請你在上面的坐標(biāo)中繪出小麥種子發(fā)芽情況的曲線（25℃時用實(shí)線表示，10℃時用虛線表示）．
      （2）該實(shí)驗(yàn)說明：在25℃（常溫）條件下，種子的發(fā)芽較
      快
      快
      ，而在10℃（低溫）條件下，種子發(fā)芽較
      慢
      慢
      ．
      （3）25℃（常溫）和10℃（低溫）條件下小麥種子的發(fā)芽率分別為
      96%和94%
      96%和94%
      ．
      （4）分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，相對25℃（常溫）條件來說，種子在10℃（低溫）條件下發(fā)芽率的情況是：
      發(fā)芽較慢，但種子的發(fā)芽率不變
      發(fā)芽較慢，但種子的發(fā)芽率不變
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2006年湖南省永州市初中畢業(yè)會考生物學(xué)試卷
				題型：059
			
      

						
      

      下表是某同學(xué)在25℃和10℃條件下，分別用50粒小麥種子測定發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請你據(jù)表回答下列問題：
      

      

      （1）請你在下面的坐標(biāo)中繪出小麥種子發(fā)芽情況的曲線（25℃時用實(shí)線表示，10℃時用虛線表示）。
      

      

      （2）該實(shí)驗(yàn)說明：在25℃（常溫）條件下，種子的發(fā)芽較________，而在10℃（低溫）條件下，種子發(fā)芽較________。
      

      （3）25℃（常溫）和10℃（低溫）條件下小麥種子的發(fā)芽率分別為________。

      （4）分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，相對25℃（常溫）條件來說，種子在10℃（低溫）條件下發(fā)芽率的情況是：_____________。

      

      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
      

						
      下表是某同學(xué)在25℃和10℃條件下，分別用50粒小麥種子測定發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請你據(jù)表回答下列問題：
      培養(yǎng)時間/d發(fā)芽數(shù)（25℃）發(fā)芽數(shù)（10℃）
      100
      270
      3150
      4332
      5488
      64821
      74847
      （1）請你在上面的坐標(biāo)中繪出小麥種子發(fā)芽情況的曲線（25℃時用實(shí)線表示，10℃時用虛線表示）．
      （2）該實(shí)驗(yàn)說明：在25℃（常溫）條件下，種子的發(fā)芽較________，而在10℃（低溫）條件下，種子發(fā)芽較________．
      （3）25℃（常溫）和10℃（低溫）條件下小麥種子的發(fā)芽率分別為________．
      （4）分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，相對25℃（常溫）條件來說，種子在10℃（低溫）條件下發(fā)芽率的情況是：________．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
      

						
      小麥?zhǔn)俏沂≈饕r(nóng)作物，有著悠久的栽培歷史。在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時，我們經(jīng)常選用小麥作為實(shí)驗(yàn)材料，請你回顧我們做過的實(shí)驗(yàn)并解答以下問題。
        
      （1）煙臺市小麥播種和收獲的季節(jié)分別是              。農(nóng)民在播種小麥前常需要測定種子的發(fā)芽率，方法是：隨機(jī)取10粒小麥種子放入鋪有濕潤紗布的培養(yǎng)皿中，并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下，每天噴灑適量的水，幾天后記錄發(fā)芽的種子數(shù)，重復(fù)測定三次得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。測定種子的發(fā)芽率應(yīng)滿足種子萌發(fā)所必須的條件是                     ，這種檢測種子發(fā)芽率的方法叫             ；上述實(shí)驗(yàn)中存在一處不足，請加以改進(jìn)：    
        
                                                                                。
        
      （2）將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng)，用來探究“根的什么部位生長最快”時，某小組同學(xué)將做好標(biāo)記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測量發(fā)現(xiàn)，相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是下圖中的           （填寫圖中字母）；用放大鏡觀察幼根會發(fā)現(xiàn)，圖中A區(qū)域在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是                                                             。
        
        
      （3）酸雨已經(jīng)成為當(dāng)今世界最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。在探究“酸雨對小麥幼苗的影響”時，你們小組是如何控制變量的                                      ；該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是                                                                           。
        
      （4）小麥的生活離不開水。下圖是根據(jù)我市某地小麥在不同發(fā)育時期的日均需水量繪制的直方圖，可以判斷小麥日均需水量最多的時期是               ，這一時期小麥吸收的水分主要用于植物的                     ，小麥的日均需水量與發(fā)育時期的關(guān)系是      
        
                                                                                   。
        
      

			
      

			
      
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