所有生物都依賴于綠色植物提供的物質(zhì)和能量;動物種類繁多在自然界中具有重要的作用;細菌和真菌等微生物在生物圈中也發(fā)揮著很大的作用(如圖).在實際生活中,充分認識和合理利用它們,才能更好地維持生態(tài)平衡,使自然和諧發(fā)展.
生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖
(1)花園里王阿姨正在清除雜草,一方面是解除雜草生長爭奪花的營養(yǎng)物質(zhì),另一方面為了讓花茁壯開放,就必須讓花的葉片充分地接受______,促進光合作用有效進行.再者,進行農(nóng)作物種植時,植株間距既不能過稀,也不能過密,應(yīng)該______.
(2)圖中細菌和真菌作為分解者參與自然界的物質(zhì)循環(huán),細菌和真菌把動植物遺體分解成______、水和無機鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進而制造有機物.
(3)面點師制作的饅頭和面包大而松軟,香甜可口,他們在制作過程中需要利用的微生物主要是______.
(4)疾病防治上,科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入______內(nèi)大規(guī)模培養(yǎng),使之大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素.
(5)為保護環(huán)境,人們常常利用細菌來凈化______和______.
(6)動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用也不容忽視,一方面促進物質(zhì)循環(huán),另一方面可以幫助植物______,傳播______等.

解:(1)、要保證作物有效地進行光合作用的各種條件.尤其是光,如合理密植,使植物的葉片充分地接受光照,提高光合作用的效率,制造更多的有機物.
(2)由圖可知:細菌和真菌作為分解者參與自然界的物質(zhì)循環(huán).細菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽,這些物質(zhì)又能被植物重新吸收利用,制造有機物.可見,對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用.
(3)發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程.制作饅頭或面包時,要用到酵母菌,它產(chǎn)生的二氧化碳氣體會在面團中形成許多小孔,使饅頭或面包膨大和松軟.
(4)大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素,運用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù),把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi),可以通過大腸桿菌生產(chǎn)胰島素,之所以選擇把細菌作為基因工程的受體細胞,原因有兩個:首先細菌繁殖較快,基因簡單,其次能夠在較短時間內(nèi)通過細菌的大量繁殖來獲得所需要的產(chǎn)品.
(5)環(huán)境保護.無氧時一些桿菌、甲烷菌可將引發(fā)污染的有機物發(fā)酵分解,產(chǎn)生甲烷(俗稱沼氣)等,而有氧時另外一些細菌可將這些廢物分解成二氧化碳和水,這樣都使污水得到凈化.
(6)自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代.動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍.
故答案為:(1)光照;合理密植;(2)二氧化碳;(3)酵母菌;(4)大腸桿菌;(5)生活污水;工業(yè)污水;(6)傳粉;種子.
分析:此題考查的是光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,細菌和真菌在生物圈中作用,動物幫助植物傳粉,傳播種子等.
點評:此題比較綜合,解此題的關(guān)鍵是理解掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?常州)所有生物都依賴于綠色植物提供的物質(zhì)和能量;動物種類繁多在自然界中具有重要的作用;細菌和真菌等微生物在生物圈中也發(fā)揮著很大的作用(如圖).在實際生活中,充分認識和合理利用它們,才能更好地維持生態(tài)平衡,使自然和諧發(fā)展.
生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖
(1)花園里王阿姨正在清除雜草,一方面是解除雜草生長爭奪花的營養(yǎng)物質(zhì),另一方面為了讓花茁壯開放,就必須讓花的葉片充分地接受
光照
光照
,促進光合作用有效進行.再者,進行農(nóng)作物種植時,植株間距既不能過稀,也不能過密,應(yīng)該
合理密植
合理密植

(2)圖中細菌和真菌作為分解者參與自然界的物質(zhì)循環(huán),細菌和真菌把動植物遺體分解成
二氧化碳
二氧化碳
、水和無機鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進而制造有機物.
(3)面點師制作的饅頭和面包大而松軟,香甜可口,他們在制作過程中需要利用的微生物主要是
酵母菌
酵母菌

(4)疾病防治上,科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入
大腸桿菌
大腸桿菌
內(nèi)大規(guī)模培養(yǎng),使之大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素.
(5)為保護環(huán)境,人們常常利用細菌來凈化
生活污水
生活污水
工業(yè)污水
工業(yè)污水

(6)動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用也不容忽視,一方面促進物質(zhì)循環(huán),另一方面可以幫助植物
傳粉
傳粉
,傳播
種子
種子
等.

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科目:初中生物 來源: 題型:

動物呼吸作用所消耗的有機物和
氧氣
氧氣
,都來自于綠色植物的
光合
光合
作用.這些有機物除了呼吸作用外,還可以用來構(gòu)建動物體,并通過
食物
食物
鏈進入到其他生物體內(nèi).

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科目:初中生物 來源: 題型:

據(jù)如圖所示,回答:
(1)圖中所示成分,能否構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)?

(2)在生物因素中,不可缺少的成分是
生產(chǎn)者和分解者
生產(chǎn)者和分解者

(3)若黃雀增加2克,則至少需消耗生產(chǎn)者
250
250
克.
(4)碳循環(huán)首先依賴于
綠色植物的光合作用
綠色植物的光合作用
,并主要以
氣體
氣體
狀態(tài)進行循環(huán),且該循環(huán)始終與
能量流動
能量流動
結(jié)合在一起進行.
(5)請寫出最長的一條食物鏈:
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
,處于第二營養(yǎng)級的生物是
,屬于次級消費者的生物是
螳螂
螳螂
,在相當(dāng)長的一段時間內(nèi).各種生物的數(shù)量都維持著一種動態(tài)上的平衡,這說明,生態(tài)系統(tǒng)自身具有
一定的調(diào)節(jié)能力
一定的調(diào)節(jié)能力
能力.
(6)細菌的作用是
將有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進物質(zhì)的循環(huán)
將有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進物質(zhì)的循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:

關(guān)于生命的起源,自古以來就有多種觀點,如A.自然發(fā)生論、B.宇宙生命論、C.化學(xué)進化論、D.神創(chuàng)論、E.生生論等,請在下列關(guān)于生命起源的說法前標(biāo)出其對應(yīng)的觀點.
D
D
Ⅰ.世界上的所有生物都是由神或上帝創(chuàng)造的,物種是一成不變的.
A
A
Ⅱ.生命是由非生命的物質(zhì)隨時自發(fā)地發(fā)生的.
E
E
Ⅲ.生物只能來自生物,不能由非生命物質(zhì)隨時自發(fā)地產(chǎn)生.
C
C
Ⅳ.原始生命是在原始地球條件下先由無機小分子形成有機小分子經(jīng)長期演變形成的.
B
B
Ⅴ.地球上的生命來自于宇宙中的其他星球.

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