A. | 草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹 | B. | 草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹→細菌 | ||
C. | 草←蚱蜢←食蟲鳥←鷹 | D. | 蚱蜢→食蟲鳥→鷹 |
分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者
解答 解:A、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系;
B、細菌是分解者,而食物鏈不包括分解者陽光是非生物部分,而食物鏈不包括非生物部分;
C、箭頭反了,食物鏈的箭頭應該指向消費者;
D、蚱蜢是動物屬于消費者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始.
所以,草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹是正確的食物鏈.
故選:A
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 逐漸減少 | B. | 相對穩(wěn)定 | C. | 穩(wěn)定不變 | D. | 逐漸增多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的無性生殖包括扦插、嫁接、壓條、組織培養(yǎng)等,最突出的特征就是只具有母本的遺傳特性 | |
B. | 青蛙的變態(tài)發(fā)育過程是:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 | |
C. | 雌雄蛙的抱對現(xiàn)象是交配過程,是為了讓蛙卵完成受精作用 | |
D. | 一般是鳥卵越大,孵化所需要的時間就越長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類 脂類 蛋白質(zhì) | B. | 水 無機鹽 核酸 | ||
C. | 糖類 氧氣 蛋白質(zhì) | D. | 二氧化碳 無機鹽 蛋白質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從呼吸方式上看,都是雙重呼吸 | B. | 從生殖上看,都是體內(nèi)受精、胎生 | ||
C. | 從體溫調(diào)節(jié)上看,都屬于恒溫動物 | D. | 從內(nèi)部結(jié)構(gòu)上看,體腔內(nèi)都有膈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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