15．“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”描述的是動物的哪兩種運(yùn)動形式（　�。�
A．飛行、跳躍B．奔跑、跳躍C．游泳、飛行D．飛行、游泳

分析 動物的運(yùn)動方式多種多樣，有飛行、游泳、爬行、奔跑等，據(jù)此答題．

解答 解：鳥類，身體呈流線型，體表被覆羽毛，前肢變成翼，翼是飛行器官，運(yùn)動方式是飛行；魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，運(yùn)動方式是游泳．
故選：D．

點(diǎn)評 運(yùn)動是動物的主要特征，各種動物的運(yùn)動器官不同，運(yùn)動的方式也不同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：
（1）寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱：
①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③葉綠體，
④細(xì)胞核，⑤液泡，⑥細(xì)胞質(zhì)．
（2）在此細(xì)胞中，起保護(hù)和支持作用的是細(xì)胞壁．
（3）遺傳物質(zhì)所在的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核．
（5）我們用刀切西瓜時(shí)，流出來的汁液主要來自圖中的結(jié)構(gòu)[5]液泡．
和動物細(xì)胞相比較，他們都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 結(jié)構(gòu)，而差異在于動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡 結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．俗稱的一朵菊花，實(shí)際上是（　�。�
A．一朵花B．一朵單性花C．一朵兩性花D．一個(gè)花序

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．測肺活量時(shí)，我們都要深吸一口氣然后再緩慢呼出，圖中能正確模擬呼氣時(shí)肺和肌活動情況的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．一個(gè)健康成年人的原尿中不會出現(xiàn)的物質(zhì)是（　�。�
A．葡萄糖B．無機(jī)鹽C．紅細(xì)胞D．小分子蛋白質(zhì)

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20．請根據(jù)生物學(xué)知識判斷：下列選項(xiàng)哪項(xiàng)是正確的（　�。�
A．綠色食品是指綠顏色的蔬菜類食品
B．預(yù)防近視“三要”之一是讀書寫字時(shí)眼睛離書本33毫米左右
C．生物防治就是利用人力殺死病蟲害
D．保護(hù)生物多樣性的最有效措施是建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．生物鋼的研制
美國著名的杜幫化學(xué)公司的科學(xué)家，已經(jīng)成功開發(fā)利用人造基因制備的具有蜘蛛絲特性（包括結(jié)構(gòu)．強(qiáng)度．化學(xué)性能）的蛋白質(zhì)分子．他們?nèi)〕鲋┲氲漠a(chǎn)絲腺體，查看他們制造蜘蛛絲的蛋白質(zhì)代碼，在破譯的基礎(chǔ)上制成了人工合成基因．這種蛋白質(zhì)能夠制造出輕得令人難以置信的織物，其強(qiáng)度可擋住子彈，還可以降解，這種材料被成為“生物鋼”．加拿大魁北克的科學(xué)家，將這種人工合成的蜘蛛蛋白質(zhì)基因植入山羊的乳腺細(xì)胞中．不久，基因被改變的山羊產(chǎn)出的奶中就含有蜘蛛絲的蛋白質(zhì)了．
（1）羊在科學(xué)家的研究中充當(dāng)了生物反應(yīng)器的角色．
（2）這個(gè)過程中科學(xué)家運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
（3）控制山羊產(chǎn)出的蛋白質(zhì)的基因是蜘蛛蛋白質(zhì)基因．
（4）此實(shí)驗(yàn)為什么將基因植入乳腺細(xì)胞？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．貓頭鷹晝伏夜出，這是一種（　�。�
A．攻擊行為B．節(jié)律行為C．捕食行為D．繁殖行為

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2．下列有關(guān)昆蟲生殖的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．家蠶發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段
B．果蠅、蠅發(fā)育也經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段
C．螻蛄的發(fā)育屬于完全變態(tài)
D．蟋蟀的發(fā)育屬于不完全變態(tài)

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