【題目】仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問(wèn)題。

材料：隨著人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會(huì)在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在野生條件下的飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。

材料中人們對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于________行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由________獲得的行為。

【答案】學(xué)習(xí) 生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)

【解析】

（1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失。
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為。

人們對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅在探究“不同環(huán)境條件對(duì)霉菌生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),先將一塊新鮮的面包分成三等份,分別放入甲、乙、丙3個(gè)相同的潔凈培養(yǎng)皿中,再將三個(gè)裝置按下表所示步驟進(jìn)行處理(其他條件都相同)。

裝置

甲

乙

丙

實(shí)驗(yàn)步驟

①

不滴水

滴入少量的水

滴入少量的水

②

在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘后,蓋上培養(yǎng)皿蓋

③

室溫培養(yǎng)

室溫培養(yǎng)

低溫培養(yǎng)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)小紅所探究的實(shí)驗(yàn)變量有__個(gè);她在探究“濕度對(duì)霉菌生活的影響”時(shí),可以選用裝置____和____作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(2)小紅將3個(gè)裝置放在空氣中暴露30分鐘的目的是_。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè),一段時(shí)間后,裝置____中的霉菌數(shù)量最多。

(3)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所提供的材料,小紅若想進(jìn)一步探究“有機(jī)物對(duì)霉菌生活的影響”,她應(yīng)該再設(shè)計(jì)一個(gè)裝置是__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物可以分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi)。其中脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為比無(wú)脊椎動(dòng)物更復(fù)雜更高等。下列說(shuō)法最完整的是（ ）

A. 這有利于脊椎動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境

B. 這有利于脊椎動(dòng)物尋找配偶

C. 這有利于脊椎動(dòng)物有效地逃避敵害

D. 這有利于脊椎動(dòng)物獲得更多食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題。

林務(wù)官真的犯錯(cuò)誤了嗎?

從前,德國(guó)有個(gè)新上任的管理森林的林務(wù)官。上任的第一件事就是跑到森林里看了看,他覺(jué)得森林里真亂:除了高大的喬木,就是枯枝爛葉、矮的灌木叢和雜草。他看著實(shí)在不順眼,就下了一道命令:把森林打掃干凈!

于是,大樹(shù)周?chē)陌珮?shù)被砍光了,雜草被鏟除了,連同地上的枯枝爛葉統(tǒng)統(tǒng)被燒掉了。森林變得又干凈又寬敞,連一根野草也沒(méi)有了。林務(wù)官看著可順心啦!

可是過(guò)了幾年,森林變得不像樣子了:橡樹(shù)和菩提樹(shù)的葉子越來(lái)越少,光禿禿的像一把掃帚;還有一些樹(shù)木干脆枯死了。

(1)有人批評(píng)林務(wù)官,認(rèn)為他不應(yīng)該打掃森林,你認(rèn)為批評(píng)得對(duì)嗎?為什么?

(2)若橡樹(shù)和菩提樹(shù)滅絕,會(huì)給生物多樣性帶來(lái)怎樣的損失?

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金合歡有大而中空的詞，螞蟻棲居其中，并以合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食.某 生物興趣小組為了研宄螞蟻對(duì)金合歡幼苗生長(zhǎng)的影響，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探宄，并得到了如表所 示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表分析并回答問(wèn)題：

金合歡幼苗的生長(zhǎng)情況

①號(hào)沒(méi)有螞蟻棲居的金合歡

②號(hào)有螞蟻棲居的金合歡

10個(gè)月的存活率/%

43

72

幼苗生長(zhǎng)的

高度/厘米

3月25曰至4 月16日

0→6.2

0→31.0

4月17日至6 月3曰

6.2→10.2

31.0→72.9

（1）該興趣小組探究的問(wèn)題是 ___________。

（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是___________。

（3）①號(hào)金合歡在實(shí)驗(yàn)中主要起___________作用。

（4）分析表中數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論：______________________。

（5）除題目中提到的因素外，你認(rèn)為還有哪些非生物因素會(huì)影響金合歡幼苗的生長(zhǎng)？請(qǐng)寫(xiě)出一種___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】即將結(jié)束初二學(xué)習(xí)的你們，正處在人生最美的青春期。下列關(guān)于青春期的說(shuō)法不正確的是

A. 男孩、女孩分別出現(xiàn)遺精、月經(jīng)，這是正常的生理現(xiàn)象

B. 身高體重明顯增加，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育也逐漸趨于完善

C. 青春期會(huì)出現(xiàn)逆反等情緒波動(dòng)，要隨心所欲地發(fā)泄

D. 男孩青春期出現(xiàn)胡須等第二性征與雄性激素分泌有關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻是我國(guó)的主要糧食作物，與人民的生活關(guān)系密切。我國(guó)有大量的鹽堿地閑置，培育耐鹽堿的水稻品種是符合我國(guó)國(guó)情的研究方向，目前已經(jīng)取得了一定的成果。

（1）水稻屬于被子植物門(mén)單子葉植物______________禾本目禾本科的植物。水稻作為生態(tài)系統(tǒng)中的______________，為我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物提供了豐富的______________。

（2）我國(guó)有大量的鹽堿地閑置，但普通的水稻在這種環(huán)境中，其______________部無(wú)法正常從土壤中吸收______________和無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)和產(chǎn)量。

（3）2017年9月，袁隆平帶領(lǐng)青島海水稻研發(fā)中心利用______________技術(shù)，將不同品種水稻的優(yōu)良性狀進(jìn)行重組，培育出耐鹽堿的“海水稻”，震驚世界。水稻的這種變異屬于______________（可遺傳／不可遺傳）變異。隨著現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家還可應(yīng)用______________技術(shù)，將耐鹽基因轉(zhuǎn)入普通水稻，培育耐鹽水稻新品系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】宇航服為保證宇航員在失重條件下血液能正常運(yùn)輸，受到了哪種動(dòng)物的啟示（ ）

A. 長(zhǎng)頸鹿

B. 螢火蟲(chóng)

C. 蜘蛛

D. 蜻蜒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的研究主要使用下列哪一種方法（ ）

A. 調(diào)查法 B. 觀察法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 文獻(xiàn)法

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同步練習(xí)冊(cè)答案