生物的種類不同，生活的環(huán)境不一樣，呼吸方式也不相同．如：蝗蟲用氣管呼吸；鯽魚用
鰓
鰓
呼吸；海龜用
肺
肺
呼吸；鳥類用肺進行呼吸，用
氣囊
氣囊
輔助呼吸；青蛙用
肺
肺
進行呼吸，用
皮膚
皮膚
輔助呼吸．
分析：本題考查的是生物的呼吸器官，不同的生物呼吸器官不同．
解答：解：生物的呼吸方式是與生活環(huán)境和自身的結(jié)構(gòu)特點相適應(yīng)的．不同的生物，生活的環(huán)境不同，呼吸方式也不同．如蝗蟲屬于節(jié)肢動物，生活在比較干旱的環(huán)境中，是用氣管進行呼吸；海龜屬于爬行動物，既可以在水中生活，也可以在陸地上爬行，用肺呼吸；鳥類的呼吸方式是雙重呼吸，當吸氣時，氣體一部分進入肺，在肺內(nèi)進行氣體交換，一部分進入氣囊，在氣囊內(nèi)儲存．當呼氣時，氣囊內(nèi)的氣體進入肺，在肺內(nèi)進行氣體交換．所以，每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過肺，兩次在肺內(nèi)進行氣體交換．這樣大大提高了氣體交換的效率，適于鳥類的飛行；青蛙屬于兩棲動物，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．
故答案為：鰓；肺；氣囊；肺；皮膚
點評：不同的生物呼吸器官不同應(yīng)重點掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

生物的種類不同，生活的環(huán)境不一樣，呼吸方式也不相同．如：蝗蟲用
氣管
氣管
呼吸；鯽魚用
鰓
鰓
呼吸；家兔用
肺
肺
呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗過程中：
（1）觀察蚯蚓的外部形態(tài)，會發(fā)現(xiàn)它的身體由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成，這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是
體節(jié)
體節(jié)
．其中，有一個寬度最大，顏色較淺而又光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫
環(huán)帶
環(huán)帶
，它靠近蚯蚓身體的
前
前
端．因此，可以借此來判斷蚯蚓的前后端．
（2）用手指來回觸摸蚯蚓的腹面，感覺有些粗糙不平的小突起，它們是
剛毛
剛毛
．這些小突起能與
肌肉
肌肉
協(xié)調(diào)配合，使身體蠕動．
（3）取兩條蚯蚓，一條放在粗糙紙上，另一條放在有水的玻璃板上，能正常爬行的是放在
粗糙紙上
粗糙紙上
的一條，另一條不能正常爬行的原因是
玻璃板較滑，蚯蚓不能正常運動
玻璃板較滑，蚯蚓不能正常運動
．
（4）生物的種類不同，生活的環(huán)境不一樣，呼吸方式也不相同．如：蚯蚓用
濕潤的體壁
濕潤的體壁
呼吸；縊蟶用
鰓
鰓
呼吸；蝗蟲用
氣管
氣管
呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物的種類不同，生活環(huán)境不一樣，呼吸方式也不同．如：蝗蟲用氣管呼吸，海馬用
鰓
鰓
呼吸，蟾蜍用
肺
肺
呼吸并用
皮膚
皮膚
輔助呼吸，而海豚用
肺
肺
呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物的種類不同，生活的環(huán)境不一樣，呼吸方式也不相同．如：蝗蟲用
氣管
氣管
呼吸；家兔用
肺
肺
呼吸．

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