A. | 遺傳變異和環(huán)境因素共同作用導致生物進化 | |
B. | 自然選擇是通過生存競爭實現(xiàn)的 | |
C. | 具有有利變異的個體容易生存并繁衍后代 | |
D. | 生物變異是定向的,自然選擇是不定向的 |
分析 達爾文的自然選擇學說,源于達爾文于1859年《物種起源》,其主要內容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.據此解答:
解答 解:A、生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用,導致了生物的進化.A正確;
B、生物賴以生存的食物和空間是有限的,這必然導致生存斗爭,生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭,生物種內的斗爭,如為食物、配偶和棲息地等的斗爭,以及生物種間的斗爭;生物普遍具有遺傳和變異的特性,生物的變異是隨機產生的,是不定向的,而環(huán)境對生物的選擇是定向的;在生存斗爭中,凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的,這就是適者生存、不適者被淘汰.B正確;
C、在生存斗爭中,具有有利變異的個體容易生存下來并繁殖后代,具有不利變異的個體容易被淘汰,生物向著適應環(huán)境的方向進化.C正確;
D、生物的變異是隨機產生的,產生的變異可能對生物的生存是有利的,也可能對生物的生存是不利的.生物變異是不定向的,自然選擇是定向的,D錯誤.
故選:D
點評 生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭,生物種內的斗爭,如為食物、配偶和棲息地等的斗爭,以及生物種間的斗爭.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食道只有儲存食物的作用,沒有消化吸收功能 | |
B. | 小腸是人體食物消化和吸收的主要器官 | |
C. | 膽汁有助脂肪消化是由于含有消化脂肪的酶 | |
D. | 淀粉的化學性消化的起始部分是胃 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素是由內分泌腺分泌的,能對人體生命活動起重要調節(jié)作用 | |
B. | 人體內的激素含量很少,分泌過多、過少都可能引起疾病 | |
C. | 幼年時期生長激素分泌過多,易患呆小癥 | |
D. | 激素的運輸需依靠血液循環(huán),激素分泌可受環(huán)境影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺與外界進行氣體交換 | B. | 肺與血液的氣體交換 | ||
C. | 血液在肺泡里循環(huán) | D. | 氣體在血液中運輸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由反射弧完成 | B. | 只有大腦皮層參與 | ||
C. | 屬于簡單反射 | D. | 沒有大腦皮層參與 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②過程中,1號試管加3毫升水,2號試管應該加等量的唾液 | |
B. | ③過程中的水溫應恒溫在37℃左右,因為唾液淀粉酶在37℃溫度下催化作用最強 | |
C. | ③過程要保持10分鐘,目的是使兩支試管中的物質充分混合反應 | |
D. | ④過程分別向兩支試管中加2滴碘液后,1號試管的液體不變藍,2號試管變藍色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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