【題目】下列關(guān)于生物的描述中正確的是（ ）。

A．植物、動(dòng)物都能自己制造有機(jī)物 B．動(dòng)物能呼吸，植物不能

C．動(dòng)物能排出體內(nèi)廢物，植物也能 D．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

【答案】C

【解析】

試題分析：動(dòng)物能呼吸、植物也能呼吸；植物能自己制造有機(jī)物，動(dòng)物一般不能自己制造有機(jī)物；動(dòng)、植物都能排泄體內(nèi)廢物；動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌是由細(xì)胞構(gòu)成的，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也屬于生物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是____________。

（2）A細(xì)胞通過__________形成B，在此過程中，_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過_________形成C，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[ ]______________。

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____________和_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺循環(huán)的起始點(diǎn)是（ ）
A.左心室
B.右心室
C.左心房
D.右心房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)把下列防腐方法與防腐原理用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草的葉子受到碰觸時(shí)，展開的葉片會(huì)合攏，這說明生物能 （ ）。

A．進(jìn)行呼吸 B．生長(zhǎng)繁殖

C．排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】狂犬病是由狂犬病毒引起的一種人畜共患的急性傳染病，被貓、狗咬傷后，需要及時(shí)注射狂犬疫苗。下面有關(guān)說法不正確的是

A. 狂犬病毒是狂犬病的病原體

B. 患狂犬病的貓和狗是該傳染病的傳染源

C. 狂犬病能通過唾液在人與動(dòng)物之間傳播

D. 從預(yù)防角度看，注射狂犬疫苗屬于控制傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞要獲得氧氣，排出二氧化碳，必須經(jīng)過如下①②③等過程來完成：

在這些過程中，發(fā)生氣體交換的有：

A. ②③ B. ①②③ C. ② D. ①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從生態(tài)學(xué)角度分析：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”中的“落葉”化作“春泥”過程中起作用的生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．非生物成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.青蛙的發(fā)育和昆蟲的發(fā)育都經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育
B.青蛙用鰓呼吸，用四肢游泳
C.蝌蚪用鰓呼吸，用尾巴游泳
D.青蛙的變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷了蝌蚪時(shí)期

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同步練習(xí)冊(cè)答案