【題目】下列生物特征中,可作為區(qū)分蕨類、種子植物的分類特征的是

A. 是否依靠孢子進(jìn)行繁殖

B. 是否具有根、莖、葉

C. 是否只有細(xì)絲狀的假根

D. 子葉是1片還是2片

【答案】A

【解析】

自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物繁殖方式的不同或種子的有無，可以將植物分為種子植物和孢子植物，孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代。如海帶和葫蘆蘚；種子植物又分為裸子植物和被子植物，用種子繁殖后代，如水稻、蘋果、松樹。

由分析知，根據(jù)植物種子的有無或繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物能開花，用種子繁殖后代，孢子植物不能開花，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代。故A符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2013年2月以來，上海等地發(fā)生由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，多人死亡．疫情爆發(fā)后，各地立即啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制應(yīng)對(duì)．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的傳染病及免疫知識(shí)回答下列問題．

（1）造成該疫情的病原體是 ， 與該病原體結(jié)構(gòu)最相似的是（填寫如圖的數(shù)字序號(hào)）．
（2）禽流感等呼吸道傳染病主要通過等途徑傳播．
（3）病原體侵入人體后，刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的 ， 從而提高對(duì)該病的免疫力，這種免疫方式屬于免疫．
（4）禽流感可防可控，請(qǐng)你提出一條個(gè)人預(yù)防禽流感的具體做法： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組準(zhǔn)備利用大小相同的蝌蚪進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證甲狀腺激素對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的作用，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們完成實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

甲組

乙組

1

2000毫升�、佟�+20只蝌蚪

2000毫升池塘水+20只蝌蚪

2

適量的飼料和少量的　②　

適量的飼料和少量的水

3

置于適宜的環(huán)境中，每天記錄蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育情況


（1）完善表中的實(shí)驗(yàn)步驟：
①；② ．
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是 ．
（3）如圖是根據(jù)該小組某一天的數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷，圖中B記錄的組的蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育情況．

（4）除甲狀腺激素外，人體內(nèi)能夠促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的激素還有 ．
（5）胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素，臨床上只能注射不能口服．原因是： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在2016年初中生物實(shí)驗(yàn)操作考試中抽到實(shí)驗(yàn)“制作并觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片”，圖甲是臨時(shí)裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲中小明制作臨時(shí)裝片的正確步驟是[_____]．使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本要使鏡筒較大幅度地升降，應(yīng)調(diào)節(jié)圖乙[_____]．為了看到更大的物像，小明應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙[_____]，選擇放大倍數(shù)更_____的物鏡．

（2）觀察時(shí)，若視野中出現(xiàn)較多氣泡是由于圖甲中所示的步驟[_____]操作不當(dāng)引起的．若第一次看到的物像在視野的右下角，欲使物像罝于視野正中央應(yīng)將裝片向_____方移動(dòng)后才能達(dá)到好的效果．

（3）番茄和里面的種子都屬于_____器官，其果肉屬于_____組織．

（4）操作好后，小明按要求畫出番茄果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖．下列各項(xiàng)不符合繪圖要求的是_____

A．繪圖時(shí)采用3H鉛筆

B．物像的明暗差異，可以用鉛筆不同程度涂黑

C．標(biāo)注名稱時(shí)，要用直尺引出平行的水平指示線，標(biāo)注的名稱要對(duì)齊

D．用鉛筆畫出的圖象輪廓，線條要均勻，線條相接處不能出現(xiàn)分叉．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生殖發(fā)育的描述不正確的是(　　)

A. 家蠶發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育 B. 鳥卵結(jié)構(gòu)中受精的胚盤可以發(fā)育成雛鳥

C. 兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中 D. 蝗蟲的發(fā)育階段經(jīng)歷蛹期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雙眼皮由顯性基因A 控制，單眼皮由隱性基因a 控制，一位原為單眼皮后實(shí)施了雙眼皮手術(shù)的女性與單眼皮的男性結(jié)婚，預(yù)計(jì)他們生一雙眼皮孩子的機(jī)率是（　�。�
A.100%
B.50%
C.25%
D.0

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雙眼皮由顯性基因A 控制，單眼皮由隱性基因a 控制，一位原為單眼皮后實(shí)施了雙眼皮手術(shù)的女性與單眼皮的男性結(jié)婚，預(yù)計(jì)他們生一雙眼皮孩子的機(jī)率是（　　）
A.100%
B.50%
C.25%
D.0

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)圖完成下列各題：

（1）圖三是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟，請(qǐng)給出正確的順序：_________。

（2）D步驟向載玻片中央滴的是______________________。

（3）臨時(shí)裝片制作好后，用低倍物鏡觀察，鏡筒下降時(shí)，眼睛一定要注視_________________，防止______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）該食物網(wǎng)由____________條食物鏈組成．該食物網(wǎng)和____________一起構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中生物部分。

（2）該食物網(wǎng)中，鷹與蛇之間是____________、____________關(guān)系。

（3）寫出其中最短的一條食物鏈_______________________。

（4）正常情況下，圖中數(shù)量最少的生物是_________________，這是因?yàn)槭澄镦溨心芰吭趥鬟f過程中是__________________（填“逐漸增多”或“逐漸減少”）。

（5）生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分并不是一成不變的，如果人類大量捕殺貓頭鷹和蛇，短時(shí)間內(nèi)，鼠的數(shù)量會(huì)迅速_______________（填“增加”或“減小”），最終導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性被破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的________________能力是有限的。

（6）在生態(tài)系統(tǒng)中_______________和______________總是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

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