【題目】在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫________。
①________ ;②________ ;③________ ;④________
【答案】生態(tài)系統(tǒng) 生產(chǎn)者 動物 微生物 陽光
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中環(huán)境就是生物生存的非生物條件,包括陽光、空氣、水、土壤等。生物部分包括植物、動物、細(xì)菌、真菌等,據(jù)此解答。
生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體。
生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中環(huán)境就是生物生存的非生物條件,包括陽光、空氣、水、土壤等。
生物部分包括植物、動物、細(xì)菌、真菌等,植物是生產(chǎn)者,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。動物是消費(fèi)者,不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物,它們直接或間接以植物為食。動物植物死后的遺體遺物被分解者細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳和水、無機(jī)鹽等,二氧化碳、水、無機(jī)鹽又被植物體利用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在懷孕時,母親為胎兒提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧,排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物。胎兒與母親進(jìn)行物質(zhì)交換發(fā)生在
A.胚盤B.卵巢 C.胎盤D.輸卵管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了口腔上皮細(xì)胞臨時裝片制作實驗后,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別制作了一個口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,放到顯微鏡下觀察獲得如圖所示的物像,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)視野中出現(xiàn)食物碎屑的是_____同學(xué)的裝片,若想要避免此類現(xiàn)象,制片時應(yīng)該如何操作?_____.
(2)視野中的細(xì)胞發(fā)生重疊的是_____同學(xué)的裝片,若想要避免此類現(xiàn)象,制片時應(yīng)該如何操作?_____.
(3)視野中出現(xiàn)氣泡的是_____同學(xué)的裝片,要避免此類現(xiàn)象,應(yīng)該如何操作?_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡模式圖,據(jù)圖回答問題:
(1)與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是光圈和[ ⑤ ] ____________。當(dāng)光線較弱時,應(yīng)使用大光圈和⑤的____________。
(2)顯微鏡下所看到的細(xì)胞的放大倍數(shù),是[ ① ] ____________和[ ③ ] ____________兩者放大倍數(shù)的乘積。
(3)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞,第一次看到的物像在視野的右下角,欲使物像置于視野正中央,應(yīng)將裝片向____________方移動后才能達(dá)到好的效果。
(4)如果我們把一片葉子直接放在顯微鏡下,可以看清它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎?____________(填“可以”或“不可以”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟,請據(jù)圖回答:
(1)將顯微鏡的正確操作步驟排序:____________。
(2)①中放置的標(biāo)本應(yīng)該正對____________的中心。
(3)對光時應(yīng)該使用____________物鏡和____________光圈。對光成功的標(biāo)志是看到 ____________的視野。
(4)若在顯微鏡下看到了模糊的物像,想要使物像更加清晰,應(yīng)轉(zhuǎn)動____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動物社會社會行為的描述中,錯誤的是( )
A.群體內(nèi)各成員一般都有明確分工
B.群體內(nèi)常進(jìn)行一定的信息交流
C.群體內(nèi)個體聚集在一起生活
D.群體內(nèi)雄性個體之間不會相互攻擊
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