【題目】種子能夠呼吸嗎?,生物小組將萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中 ,放到溫暖 地方一天后進(jìn)行如圖所示的檢驗(yàn),結(jié)論與分析不合理的是
A. 乙瓶是為了設(shè)置對(duì)照
B. 選擇等量的種子是為了控制變量
C. 甲瓶的蠟燭熄滅說明種子的呼吸作用消耗了氧氣
D. 結(jié)論是呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳
【答案】D
【解析】
1、細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用。
2、萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛。
甲乙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是種子能否進(jìn)行呼吸作用,其他條件應(yīng)該相同,選擇等量的種子是為了控制變量,乙瓶是為了設(shè)置對(duì)照,A、B正確;
甲瓶中是萌發(fā)的種子,呼吸作用旺盛,吸收瓶?jī)?nèi)的氧氣,釋放出大量的二氧化碳;因此將燃燒的蠟燭放在甲瓶里,蠟燭熄滅,C正確;
實(shí)驗(yàn)證明萌發(fā)的種子的呼吸作用消耗氧氣,沒有證明釋放二氧化碳,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】試一試,你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等原理解答實(shí)際問題嗎?
(1)森林覆蓋率高的地區(qū)降雨多,在炎熱的夏天草坪可使周圍氣溫降低,主要原理是植物能進(jìn)行_____作用,使大氣濕度增大;
(2)新疆的哈密瓜、葡萄特別甜,這是因?yàn)樾陆貐^(qū)夜晚氣溫低,降低植物的_____作用,有利于有機(jī)物的積累;
(3)水稻在生長(zhǎng)期間,如果大部分葉片被害蟲吃光了,就會(huì)影響水稻進(jìn)行_____作用,從而造成大幅減產(chǎn);
(4)在農(nóng)場(chǎng)溫室大棚中,為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,可在大棚中安裝增加_____濃度的儀器(如圖).
(5)栽花或種莊稼都需要松土,這是為了使植物的根得到充足的氧氣,保證_____的正常進(jìn)行.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青春期的男孩、女孩有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí),下列做法中,正確的是( )
A. 我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我的事不用你們管
B. 內(nèi)心世界復(fù)雜,不想跟家長(zhǎng)交流
C. 生活中存在矛盾心理,主動(dòng)與老師或家長(zhǎng)交流
D. 我行我素,絕對(duì)自由
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活在高原上的人們,血液中的紅細(xì)胞數(shù)量較多,出現(xiàn)此生理現(xiàn)象是下列哪種生態(tài)因素造成的 ( )
A、陽光 B、溫度 C、空氣 D、水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示
(1)晴天的上午,在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個(gè)透明的塑料袋中,扎緊袋口,一段時(shí)間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體進(jìn)行散發(fā)出來的凝結(jié)而成的。
(2)下午打開塑料袋口,迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi),熄滅的火柴棍復(fù)燃了,說明袋內(nèi)的氣體含較豐富,這是植物進(jìn)行的結(jié)果。
(3)傍晚再套上一個(gè)塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮前打開袋口,迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棍,燃燒的火柴熄滅了,說明袋內(nèi)有較多的 , 這是植物進(jìn)行的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色食品指的是( )
A.綠顏色的食品 B.經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的營(yíng)養(yǎng)食品
C.有葉綠素的食品 D.安全、無公害的營(yíng)養(yǎng)食品
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)從組成上看,該圖要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少和。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的草屬于 , 圖中的各種動(dòng)物屬于。
(3)圖中有條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條是:。
(4)若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是。
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