科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建大田第四中學(xué)八年級下學(xué)期第一階段考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
“種豆得豆,種瓜得瓜”這句話說明生物具有_________現(xiàn)象!笆澜缟蠜]有兩片完全相同的葉子,”這句話說明生物的__________是普遍存在的。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南衡陽大安中學(xué)初中畢業(yè)會考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
通過生物發(fā)酵制成的食品稱為白色食品,下列哪項屬白色食品
A、大米 B、海帶 C、花生油 D、食醋
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南衡陽夏明翰中學(xué)初中畢業(yè)會考模擬生物試卷二(解析版) 題型:填空題
今年,我國部分省份相繼發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感病例,該病是由H7N9禽流感病毒引起的,它通常只感染鳥類,少見情況會感染人、豬、馬等哺乳動物。專家介紹說:“對于所有的流感,我們都建議兩條預(yù)防原則:兩勤三早!薄皟汕凇本褪乔谙词、勤通風(fēng),“三早”就是早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離治療。目前,為預(yù)防H7N9禽流感,科研人員正努力研制疫苗。根據(jù)上述資料,請回答:
(1)H7N9禽流感的病原體是 。
(2)鳥類適于飛行生活,它們身體被有 ,前肢變成 。
(3)科研人員正在努力研制疫苗。利用接種疫苗使人體獲得免疫,通過這種方式獲得的免疫屬于
免疫。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南衡陽夏明翰中學(xué)初中畢業(yè)會考模擬生物試卷二(解析版) 題型:選擇題
生物種類多樣性的實質(zhì)是
A、基因的多樣性 B、染色體的多樣性
C、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D、生物生活環(huán)境的多樣性
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南衡陽夏明翰中學(xué)初中畢業(yè)會考模擬生物試卷二(解析版) 題型:選擇題
在觀察了葉片的形態(tài)后,曉東將剛摘下的葉片放入攝氏70度的熱水中,很快發(fā)現(xiàn)葉片表面產(chǎn)生許多的小泡,并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多,這種現(xiàn)象說明
A、葉片下表皮的光照弱
B、葉片上表面含葉綠體比下表面的多
C、葉片下表面產(chǎn)生的氧氣多
D、葉片下表面的氣孔多
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南衡陽夏明翰中學(xué)初中畢業(yè)會考模擬生物試卷一(解析版) 題型:填空題
為了探究地瓜營養(yǎng)生殖的環(huán)境條件,某生物科技小組設(shè)計了如下實驗方案:
①取10個同樣大小的花盆,裝滿同樣的土壤后,平均分為A、B兩組。
②將健壯、無蟲害的地瓜藤剪成同樣長度的10段(每段均有枝葉),在10個花盆中各插入一段。
③兩組花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實驗現(xiàn)象。
花盆編號 | 培養(yǎng)條件 |
A組 | 20ºC,光照充足,適量澆水 |
B組 | 0ºC,光照充足,適量澆水 |
分析實驗,請回答:
(1)地瓜藤的這種營養(yǎng)生殖方式屬于無性生殖中的 。
(2)該實驗探究的環(huán)境因素是______ __。
(3)兩周后,如果A組的地瓜藤都長出新葉,而B組的發(fā)黃枯萎,可得出結(jié)論:地瓜的營養(yǎng)生殖 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南衡陽夏明翰中學(xué)初中畢業(yè)會考模擬生物試卷一(解析版) 題型:選擇題
下列各項中能正確表示一條食物鏈的是
A.草→蟲→鳥
B.陽光→草→蟲→鳥
C.蟲→草→鳥
D.陽光→鳥→蟲→草
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇東臺第一教研片七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
試管內(nèi)有些植物油,加入配置的消化液,充分震蕩后,置入37攝氏度的溫水中,一段時間后植物體油不見了,配置的消化液最合理的是( )
A、胰液、腸液、膽汁 B、胃液、膽汁
C、唾液、胃液、腸液 D、腸液、胃液
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