【題目】花謝之后，雌蕊中的整個(gè) 發(fā)育為種子；整個(gè) 發(fā)育為果實(shí)。

【答案】胚珠；子房。

【解析】

試題分析：一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉。雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房?jī)?nèi)有胚珠。當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制棉鈴蟲(chóng)、玉米蟻等農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)有效且環(huán)保的方法是（　�。�

A. 放養(yǎng)寄生蜂 B. 噴灑農(nóng)藥

C. 改種其他農(nóng)作物 D. 人工捕捉農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小柯利用如下實(shí)驗(yàn)裝置探究植物的呼吸作用．

（1）圖甲實(shí)驗(yàn)設(shè)立B組的目的是 ．

（2）如圖乙，把幾棵新鮮菠菜裝入塑料袋中，扎緊袋口，在 環(huán)境中放置十二小時(shí)后，松開(kāi)袋口，插入導(dǎo)管立即扎緊袋口，并將導(dǎo)管口插入燒杯中，緩慢擠壓塑料袋，蠟燭熄滅．該現(xiàn)象能否說(shuō)明菠菜的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳？判斷并說(shuō)明理由： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中①代表生理過(guò)程，a、b分別代表一種氣體。據(jù)圖回答：

（1）水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和膳食纖維中不能通過(guò)①過(guò)程進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的是 。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液后，最先到達(dá)心臟四腔中的 。

（2）a代表的物質(zhì)是 。

（3）排出的尿液中，發(fā)現(xiàn)有葡萄糖，則可能是腎單位中的 發(fā)生了病變。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大米的加工過(guò)程如圖所示，每100米糙米、胚芽米和白米的部分營(yíng)養(yǎng)成分如表．

大米種類

無(wú)機(jī)物（毫克）

維生素（毫克）

鈣

磷

鉀

B1

B2

糙米

10

310

250

0.54

0.06

胚芽米

7

160

140

0.30

0.05

白米

6

140

110

0.12

0.03

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）下列有關(guān)稻谷的說(shuō)法正確的是

A、稻谷是植物的生殖器官 B、水稻幼苗是由稻谷中的胚發(fā)育而來(lái)

C、稻谷是由子房發(fā)育而來(lái) D、葉制造的有機(jī)物通過(guò)導(dǎo)管輸送給稻谷

（2）大米富含淀粉，進(jìn)食后在小腸內(nèi)徹底消化成 后被吸收．

（3）下列對(duì)大米的認(rèn)識(shí)正確的是 ．

A、米糠層沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B、食用糙米有利于人體健康 C、米加工得越精細(xì)越有營(yíng)養(yǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“轉(zhuǎn)基因鼠”是指（）

A. 提供基因的鼠

B. 能表現(xiàn)生物性狀的鼠

C. 能表達(dá)基因信息的鼠

D. 基因組中轉(zhuǎn)入了另一種鼠的基因后培養(yǎng)出的鼠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解答下列問(wèn)題：

（1）“我”的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為 的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的 里，每時(shí)每刻，都能通過(guò)臍帶和 從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)。

（2）經(jīng)過(guò)大約 天的發(fā)育，隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了，其中的 是“我”與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。

（3）剛出生的我就會(huì)吮吸乳汁，這是一種 （填“簡(jiǎn)單”/“復(fù)雜”）反射。母乳的營(yíng)養(yǎng)非常豐富，其中的 是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料，讓我快快長(zhǎng)大。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠葉、瓜果類蔬菜的保存方法主要是

A. 鹽漬法 B. 真空包裝法

C. 低溫冷藏 D. 冷凍法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為小明家族中卷舌性狀的遺傳圖解，請(qǐng)分析回答：

（1）小明的長(zhǎng)相與父母都有差異，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱之為 。

（2）能卷舌與不能卷舌稱為 性狀。

（3）若用R、r分別表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基 因，媽媽的基因組成為 。

（4）小明細(xì)胞中的Y染色體來(lái)自于圖中的 。

（5）自2015年10月起二胎政策放開(kāi)后，小明的爸媽 想再生一個(gè)孩子，生出能卷舌的幾率為 。

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