【題目】用如圖表示各種概念間的關系。下列各項中與圖示相符的是( )
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 人體系統(tǒng) | 器官 | 組織 | 細胞 |
B | 植物體 | 植物器官 | 植物組織 | 細胞 |
C | 被子植物 | 裸子植物 | 雪松 | 側柏 |
D | 人體系統(tǒng) | 器官 | 上皮組織 | 肌肉組織 |
A. AB. B
C. CD. D
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表列舉了四種生物及其所屬的類群、該類群生物的一項共同特征。匹配正確的是
生物名稱 | 生物類群 | 該類群的一個特點 | |
A | 家蠅 | 昆蟲 | 有兩對翅,三對足 |
B | 靈芝 | 病毒 | 沒有細胞結構 |
C | 蟾蜍 | 軟體動物 | 變態(tài)發(fā)育 |
D | 鏈球菌 | 真菌 | 細胞內無成形的細胞核 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為各種微生物示意圖,相關敘述合理的是( )
A. ①只能利用現(xiàn)成的有機物生活,是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者
B. 以上微生物中,②和④的細胞結構最相似
C. ③是依靠孢子繁殖
D. 制作酸奶利用的是④
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【題目】對如圖漫畫解釋正確的是( 。
A.圖中所賣的蛙,因為既能在水中生活,又能在陸地上生活,所以被稱為兩棲動物。
B.圖中所賣四種動物中的鷹,胸肌兩端均附著在龍骨突上
C.圖中所賣四種動物中,兩種是變溫動物,一種為變態(tài)發(fā)育
D.此人做法對維持生態(tài)平衡具有積極作用,能增強生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】利用大棚栽培農作物,科技人員常向大棚內施放適量的二氧化碳,這是因為( )
A.二氧化碳可使害蟲窒息死亡
B.會使大棚內的溫度升高
C.二氧化碳可促進植物的光合作用
D.二氧化碳能滅火,可避免火災發(fā)生
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【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)的說法錯誤的是( )
A.正常生態(tài)系統(tǒng)中物種和數(shù)量相對穩(wěn)定
B.生物種類越多生態(tài)系統(tǒng)調節(jié)能力越強
C.生態(tài)系統(tǒng)結構越簡單越容易被破壞
D.任何外力的影響都是可以恢復的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于雙受精現(xiàn)象的說法,正確的是( )
A.普遍存在于植物界的生殖活動中
B.是綠色開花植物特有的生殖現(xiàn)象
C.普遍存在于動物界的生殖活動中
D.是綠色植物所特有的生殖現(xiàn)象
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國淡水養(yǎng)殖的四大家魚是指( )
A.青魚、草魚、鰱魚、鳙魚
B.青魚、草魚、鯉魚、鯽魚
C.草魚、鰱魚、金魚、白魚
D.帶魚、草魚、鯉魚、青魚
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