【題目】田里的西瓜正在結果，這時它吸收的水分主要用于（ ）

A、光合作用 B、呼吸作用 C、果實生長 D、蒸騰作用

【答案】D

【解析】

試題分析：蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程，是與物理學的蒸發(fā)過程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調節(jié)和控制。植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%以上，因此，田里的西瓜正在結果時它吸收的水分主要用于蒸騰作用。學生容易受題干中“田里的西瓜正在結果”的影響，誤以為吸收的水分主要用于果實生長。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏季北京市山區(qū)的空氣濕度要高于平原地區(qū)，這種現(xiàn)象說明（）

A. 環(huán)境影響生物生存 B. 生物能適應環(huán)境

C. 生物能影響環(huán)境 D. 生物生存依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃水果、蔬菜時要注意的事項是（ ）

A．新鮮程度 B．農藥的去除 C．干凈程度 D．以上都要注意

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖顯微鏡示意圖，回答下列問題。

（1）取鏡時：一手握[⑨]__________，一手托[⑩]__________．

（2）若觀察時發(fā)現(xiàn)視野中圖象不是很清晰，應該調節(jié)[⑧]__________．

（3）當調節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒緩緩下降時，眼睛一定要看著[③]__________，以防止壓破標本．

（4）光線較弱時，可選用⑥的__________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖，總結鳥適于飛行的特點．

（1）觀察圖中①所示，鳥的身體呈__________型，可以減少空氣的阻力．

（2）觀察圖中②所示，鳥的前肢變成__________，上面生有幾排大型的__________，適于搏擊空氣．

（3）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕__________．胸骨上高聳的突起叫做④__________，附著在胸骨上的是全身最發(fā)達的③__________，產生飛行的動力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】染色體攜帶著生命的密碼，它包含指導和控制細胞中物質和能量變化的遺傳信息的一系列指令，是制造自己生命大廈的藍圖，下列對染色體數(shù)目的理解正確的是（ ）

A．染色體越多越好

B．染色體越少越好

C．染色體必須保持數(shù)量穩(wěn)定

D．染色體多了會生病，少了沒關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個裝置中，設計不合理的是（ ）

A. 驗證光合作用需要光

B. 驗證光合作用需要二氧化碳

C. 驗證呼吸作用產生二氧化碳

D. 驗證蒸騰作用產生水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖填空，[]內填數(shù)字， 上填寫相應的名稱或字母符號

（1）俗話說：“魚兒離不開水．”是因為魚的呼吸器官是圖中的[ ]內的 ．

（2）鯽魚的運動器官是 ．

（3）章魚、帶魚、墨魚、魷魚中只有 是魚類。

（4）魚類的特征是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究負氧離子對空氣質量有何影響，進行了以下實驗：

①甲、乙兩個相同的房間內，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。

②在甲房間內釋放一定量的負氧離子，乙房間不做處理。

③每隔1小時對甲、乙房間內空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測，獲得的數(shù)據(jù)經處理后如圖所示。請分析回答：

（1）實驗中設置乙房間的目的是作為________，以探究PM2.5濃度的變化是否與________有關。

（2）“0小時”時，甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異，檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.此時該如何檢測才能使實驗數(shù)據(jù)更加準確？ ________________

（3）由圖中實驗結果可得出結論： ____________________

（4）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負氧離子，且這種自然負氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對你有什么啟示？

______________________

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