2.利用溫室無土栽培生產(chǎn)蔬菜,可以實(shí)現(xiàn)對(duì)蔬菜的工業(yè)化生產(chǎn),擺脫自然界的制約.在一座可控制大氣成分和溫度的溫室中,使用人工配制的營養(yǎng)液無土栽培蔬菜.請(qǐng)分析回答:
(1)春天天氣晴朗,陽光充足,為了使蔬菜增產(chǎn),除滿足無機(jī)鹽的要求外還采取的措施是適當(dāng)增加大氣中的二氧化碳濃度.
(2)當(dāng)陰雨連綿溫室內(nèi)的溫度適當(dāng)降低,以降低蔬菜的呼吸作用.
(3)一段時(shí)間后施肥,發(fā)現(xiàn)蔬菜出現(xiàn)萎蔫,原因是溶液濃度過高,這時(shí)應(yīng)采取措施是加水稀釋.

分析 (1)光合作用影響因素:光照強(qiáng)度、CO2濃度、水分供給、溫度、酸堿度、礦質(zhì)元素等.
(2)呼吸作用影響因素:CO2 濃度、溫度、濕度、光的強(qiáng)度等.
(3)根據(jù)植物細(xì)胞的滲透作用原理,植物細(xì)胞是否失水或吸水,與植物細(xì)胞液的濃度和細(xì)胞周圍水溶液的濃度有關(guān),植物細(xì)胞周圍水溶液的濃度大于植物細(xì)胞液的濃度時(shí),植物細(xì)胞則失水;反之,植物細(xì)胞則吸水.

解答 解:(1)光合作用,利用葉綠素,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程.所以文字表達(dá)式為:
二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.影響光合作用的條件有光照、水分、二氧化碳、無機(jī)鹽、溫度等.增加空氣中的二氧化碳濃度,可加快光合作用.
(2)在生物體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物與氧氣反應(yīng),最終生成二氧化碳或水,并且釋放出能量的總過程,叫做呼吸作用. 所以文字表達(dá)式為:有機(jī)物+氧氣=二氧化碳+水+能量.當(dāng)陰雨連綿、光照不足光合作用進(jìn)行的緩慢,制造的有機(jī)物少,可以通過降低溫度來減緩蔬菜的呼吸作用,來提高產(chǎn)量.
(3)栽培一段時(shí)間后,施肥,發(fā)現(xiàn)蔬菜開始萎蔫,溶液濃度過高,導(dǎo)致蔬菜細(xì)胞失水,我們可以采取澆水灌溉的措施來降低土壤溶液的濃度.
故答案為:
(1)二氧化碳
(2)降低;呼吸
(3)溶液濃度過高;加水稀釋

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道植物的三大作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列動(dòng)物中,不屬于恒溫動(dòng)物的是( 。
A.B.獵豹C.響尾蛇D.企鵝

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于乳酸菌、鏈球菌、霍亂弧菌的敘述正確的是(  )
A.以上三種細(xì)菌的形態(tài)分別是螺旋形、球形、桿形
B.以上三種細(xì)菌雖然形態(tài)不同,但細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都沒有成形的細(xì)胞核
C.以上三種細(xì)菌都會(huì)引起人類疾病,因而都是有害的
D.以上三種細(xì)菌既可以分裂生殖也可以進(jìn)行孢子生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.一塊長骨是由骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分組成.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列動(dòng)物屬于無脊椎動(dòng)物的是( 。
A.B.C.D.烏賊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖所示是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系,請(qǐng)回答有關(guān)問題;
(1)圖中共有3條食物鏈
(2)請(qǐng)你寫出最長的一條食物鏈水稻→蝗蟲→麻雀→蛇.
(3)水稻是該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,蝗蟲、田鼠是該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者.
(4)蝗蟲是一種有害昆蟲,屬于節(jié)肢動(dòng)物,因附肢分節(jié)而得名.
(5)蛇沒有四肢,但卻屬于爬行動(dòng)物,你的解釋是心臟只有三個(gè)腔,心室里有不完全的隔膜.(寫出一點(diǎn)即可)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.家鴿的運(yùn)動(dòng)器官--翼是由哪個(gè)部位演化來的( 。
A.B.后肢C.軀干部D.前肢

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.將下列各種植物與所食用的器官聯(lián)系起來(把后面字母填前到面對(duì)應(yīng)的括號(hào)里).
(1)馬鈴薯B             A.根
(2)西蘭花C            B.莖
(3)花  生D             C.花
(4)西  瓜E             D.種子
(5)蘿  卜A             E.果實(shí).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12. 如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽能.
(2)該食物網(wǎng)有5條食物鏈,其中鷹和蛇之間為捕食、競爭關(guān)系
(3)如果草的數(shù)量增加,那么兔的數(shù)量會(huì)增加;一段時(shí)間后,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),這一現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(4)圖中最長的一條食物鏈為草→鼠→蛇→鷹,如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被難以分解的有毒物質(zhì)污染,該食物鏈中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案