【題目】由于過度采挖、環(huán)境污染等原因,珊瑚蟲大量死亡,需要我們加強保護,珊瑚蟲屬于( 。
A. 腔腸動物 B. 扁形動物 C. 軟體動物 D. 節(jié)肢動物
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【題目】常言說“根深才能葉茂”。下列有關(guān)植物根尖的說法正確的是( 。
A.根能夠不斷地長長主要是因為圖中B和C的作用
B.A區(qū)細胞與C區(qū)細胞的遺傳物質(zhì)不相同
C.根毛細胞是一種特化的細胞,其基本結(jié)構(gòu)與其他部位細胞不同
D.圖中C區(qū)的上部形成了導管,該區(qū)吸收水和無機鹽的能力最強
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【題目】為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,生物興趣小組同學設(shè)計了多組對照實驗,下列對照實驗設(shè)計不合理的是( 。
A. 有空氣和無空氣 B. 20℃和40℃
C. 溫度和濕度 D. 有光和無光
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【題目】狼和免相比,牙齒最大的不同之處是狼的牙齒具有_____,與其以為_____主的生活習性相適應(yīng)。牙齒的分化提高哺乳動物_____的能力。
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【題目】人體對食物的消化可分為兩種類型:一是把食物切斷磨碎,屬于物理性消化;二是把食物中的大分子分解為小分子,屬于化學性消化。為研究口腔中物理性消化和化學性消化對淀粉分解的不同作用,小宇同學以饅頭為實驗材料,設(shè)計了以下方案。請回答下列問題。
(1)饅頭碎屑與攪拌分別模擬口腔中______對饅頭的物理性消化。
(2)通過第一二組比較可知,____________________能分解饅頭中的淀粉。
(3)比較第_________兩組實驗結(jié)果,說明物理性消化也能影響?zhàn)z頭中淀粉的分解。
(4)為進一步探究僅有物理性消化是否可以將淀粉分解,需增設(shè)第四組實驗,第四組實驗的處理方式應(yīng)該是_________________________________,放置于37℃溫水中,5分鐘后滴加碘液,觀察顏色。第四組實驗結(jié)果為變藍(顏色與第一組相同)。
(5)綜合上述信息,可得出的結(jié)論是_____________________________________。
(6)除了口腔中的物理性消化,請再舉一個人體器官進行物理性消化的例子:____________________________________。
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【題目】下列關(guān)于病毒的敘述,錯誤的是( )
A. 病毒個體很小,只有用電子顯微鏡才能觀察到其形態(tài)
B. 病毒由蛋白外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
C. 病毒只能寄生在活細胞內(nèi),靠活細胞的遺傳信息和物質(zhì)制造出新病毒
D. 病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)
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