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如果已經有實驗證明壁虎能夠在垂直的墻壁和玻璃上自由的爬行是和壁虎的足有鉤爪、有長滿白毛的褶皺兩個結構有重要關系.如何設計一個實驗,分別證明鉤爪、褶皺在爬行中分別有什么作用?

解:實驗設計的要求是:①設置對照實驗,②嚴格控制實驗條件、努力減少誤差.
根據(jù)上述要求,仔細分析本題實驗內容.因此,實驗的步驟設計為:
(1)剪掉鉤爪,觀察壁虎爬行情況;比較未剪掉鉤爪的壁虎爬行情況.確定壁虎鉤爪在爬行中的具體作用.
(2)用膠帶(或類似的方法,但不能剪掉褶皺)貼沒皺褶,觀察壁虎爬行情況;比較來貼沒皺褶的壁虎爬行的情況,確定壁虎皺褶的具體作用.
故答案為:(1)剪掉鉤爪,觀察壁虎爬行情況;比較未剪掉鉤爪的壁虎爬行情況.確定壁虎鉤爪在爬行中的具體作用.
(2)用膠帶(或類似的方法,但不能剪掉褶皺)貼沒皺褶,觀察壁虎爬行情況;比較來貼沒皺褶的壁虎爬行的情況.確定壁虎皺褶的具體作用.
分析:本題是一道綜合性實驗設計題,較全面的考查了學生進行實驗設計的知識.主要考查的知識點是①實驗設計中,對照實驗組控制單一變量的前提條件;②分析問題和綜合問題的能力.實驗是科學研究過程中的一個重要環(huán)節(jié),是在人為控制條件下,研究對象的變化,以其結果論證科學結論的一種科學方法.
點評:實驗設計是生物實驗中的一種類型,它能較全面的考查學生的實驗知識和基本技能,分析問題和解決問題的能力以及創(chuàng)造能力.
練習冊系列答案
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  1. A.
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①織布鳥筑巢�、谛‰u啄米 ③孔雀開屏�、苎嘧臃趼选、莘澍B采食花蜜�、蘼槿赣r�、叽菩勐槿附慌洌�


  1. A.
    ①②③⑦
  2. B.
    ④⑤⑥
  3. C.
    ①③⑦
  4. D.
    ②④⑥⑦

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對比人的消化道和呼吸道,可知食物與氣體的共同通道是


  1. A.
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  4. D.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

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(2)小明同學聽到“這兒也有一只蜜蜂”的喊聲,把手插到口袋里,并躲到一邊,屬于______反射,該反射必須由(大腦還是脊髓)______的中樞參與才能完成.

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