【題目】某家長(zhǎng)為臨近學(xué)業(yè)考試的孩子設(shè)計(jì)了一份晚餐食譜：米飯、炒豬肝、清蒸鯽魚(yú)．為了均衡膳食，請(qǐng)補(bǔ)充一種食物使食譜營(yíng)養(yǎng)更合理（ ）

A．煎雞蛋 B．稀飯 C．五香牛肉 D．炒青菜

【答案】D

【解析】

試題分析：該家長(zhǎng)設(shè)計(jì)的這份晚餐食譜中，米飯、炒豬肝、清蒸鯽魚(yú)中含有淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較多，而維生素和無(wú)機(jī)鹽的含量偏少，因此添加炒青菜會(huì)使該食譜的營(yíng)養(yǎng)更合理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子由哪些結(jié)構(gòu)構(gòu)成？單子葉植物和雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)有什么不同？（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前“傳染性非典型性肺炎(SARS)”病毒滅活疫苗已研制成功，正對(duì)志愿者進(jìn)行接種試驗(yàn)。試分析，志愿者所接種疫苗和體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)分別是

A. 抗原、非特異性免疫 B. 抗原、特異性免疫

C. 抗體、非特異性免疫 D. 抗體、特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有同學(xué)提出，螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)予以完善。
（1）實(shí)驗(yàn)方法與步驟：
①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來(lái)自 ， 同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間。
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來(lái)（如圖），這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他小島。

③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上 ， 觀(guān)察螞蟻的行為。
④一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對(duì)換，觀(guān)察螞蟻的行為有什么變化。
⑤在螞蟻爬過(guò)的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水）觀(guān)察螞蟻的行為表現(xiàn)。
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
步驟③：螞蟻會(huì)沿著B(niǎo)、C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物。
步驟④：螞蟻會(huì)沿著對(duì)換后的“橋”。
步驟⑤：螞蟻的行動(dòng)。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠進(jìn)行通訊。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀(guān)察魚(yú)的外形，說(shuō)出魚(yú)與水中生活相適應(yīng)的特征：

（1）魚(yú)的體型呈形，可以減少游泳時(shí)水的阻力。
（2）魚(yú)的體色特點(diǎn)是：背部顏色較 ， 腹部顏色較。在水中可以起到保護(hù)作用。
（3）填出圖中各鰭的名稱(chēng)：① ④
（4）鯽魚(yú)的口和鰓蓋后緣交替張合，這是魚(yú)在

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某種傳染病流行期間，常給健康的人注射可以預(yù)防這種傳染病的疫苗．則疫苗的性質(zhì)和注射的目的分別為（ ）
A.抗原，消滅傳染源
B.抗原，保護(hù)易感人群
C.抗體，控制傳染源
D.抗體，保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種生殖方式可以培育一個(gè)新個(gè)體，并使之具有兩種不同的特性（　　）

A. 種子繁殖 B. 嫁接 C. 壓條 D. 扦插

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，由于某種原因，部位4受損，當(dāng)受到外界刺激時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象為（　　）

A.有感覺(jué)，不能運(yùn)動(dòng)
B.無(wú)感覺(jué)，能運(yùn)動(dòng)
C.無(wú)感覺(jué)，不能運(yùn)動(dòng)
D.有感覺(jué)，能運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖完成各題

（1）你能看到遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)，是因?yàn)樗瓷涞墓饩�(xiàn)形成的物象是落在[]上，它能感受光的刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，你能夠看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，感覺(jué)到饅頭的溫?zé)�，都是靠分布在身體不同部位的獲取信息，這些感覺(jué)最終都是在形成的．
（2）在眼球的[]有一個(gè)小孔叫做瞳孔，當(dāng)光線(xiàn)由弱變強(qiáng)時(shí)它會(huì) ．
（3）若沉溺于上網(wǎng)或長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)寫(xiě)字看電視，容易使眼球中[]的曲度過(guò)大不能恢復(fù)原狀，甚至眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)， 致使遠(yuǎn)處物體折射所形成的物象落到了視網(wǎng)膜的方，形成近視．為了保護(hù)視力預(yù)防近視，你應(yīng)該怎么做 ． （答2條）

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